教師招聘考試：教育理論題型分析及解題技(文件)
【正文】 ：總體系。考試能否成功，很大程度取決于你對(duì)簡(jiǎn)答題的回答情況。 (二)簡(jiǎn)答題解題技巧 (1)對(duì)已有的科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，這是簡(jiǎn)答題中比較好對(duì)付的一類問(wèn)題。當(dāng)然就這么回答：“在時(shí)間上，大部分用于教學(xué)。對(duì)這類問(wèn)題，要注意操作的程序性，否則，回答就可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。①合理利用日常概念。③注意“變式”在掌握概念中的作用： [例]教育為什么在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?回答這類問(wèn)題，語(yǔ)言必須簡(jiǎn)潔，直接點(diǎn)出差異所在，就達(dá)到了題目要求。這時(shí)敘述概念：“再認(rèn)也叫認(rèn)知，是對(duì)過(guò)去感知過(guò)的對(duì)象再接觸時(shí)，有熟悉感，知道它是知覺(jué)過(guò)的對(duì)象”。一個(gè)問(wèn)題，回答的要點(diǎn)多，是這類問(wèn)題的特點(diǎn)。理論性強(qiáng)，是論述題的最突出的特點(diǎn)。論述題的答案，并不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，允許自由發(fā)揮，鼓勵(lì)有自己的見(jiàn)解。在論述題中，常引用這樣一類格言，與教育現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，看你的理解能力。③按照其所參與活動(dòng)的性質(zhì)，應(yīng)培養(yǎng)模仿能力和創(chuàng)造能力。當(dāng)然，這種發(fā)揮要符合教育原理或心理規(guī)律，不能偏離主題，應(yīng)當(dāng)防止出現(xiàn)這種錯(cuò)誤。這就又指出了缺點(diǎn)。經(jīng)過(guò)分析，可從兩方面肯定這一新生事物：要會(huì)分析，指出優(yōu)點(diǎn)和可能存在的弊端。其回答是： (3)能否用教育和心理理論指導(dǎo)實(shí)踐，是論述題考察學(xué)生掌握知識(shí)程度又一個(gè)方面?！ ?2)“授之以魚(yú)，僅供一飯之需?！ ?二)論述題解題技巧 (1)論述題涉及的都是主要理論，其中一些問(wèn)題，需要全方位論述，因此，開(kāi)闊視野，多角度看問(wèn)題，就是解答論述題的首要策略。理論要有深度，是論述題主要的質(zhì)量要求。應(yīng)當(dāng)注意，我們統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，這類問(wèn)題多出在教育學(xué)部分的內(nèi)容中，心理學(xué)部分則少見(jiàn)，因此，準(zhǔn)備這類問(wèn)題要有側(cè)重點(diǎn)。這樣兩相對(duì)照，就是一種差異顯示?！ 例]再認(rèn)和回憶有什么不同?就是這種性質(zhì)的問(wèn)題，表現(xiàn)出較強(qiáng)的理論性?！ ?3)最多一類問(wèn)題，要求闡明原因，回答“為什么”。②充分利用感性材料和經(jīng)驗(yàn)。在組織形式上，以課堂教學(xué)為主”?；卮鹨獙哟吻宄?、言簡(jiǎn)意賅，論點(diǎn)或根據(jù)不可遺漏。三、簡(jiǎn)答題題型分析及解題技巧 (一)簡(jiǎn)答題題型特點(diǎn) [例5]學(xué)制是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的______答案：“啟發(fā)式”和“注入式”。填空題中的這類問(wèn)題最不好回答，所以，我們對(duì)這類問(wèn)題要多加注意。答案應(yīng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1