心理咨詢師二級技能考試真題(文件)
【正文】 我的勸阻，讓我非常痛苦，對未來缺乏信心。哎，如果離婚，我又害怕過得還不如現(xiàn)在。求助者：（點(diǎn)點(diǎn)頭）心理咨詢師：你現(xiàn)在的沖突，就是因?yàn)橛泻脦追N選擇，每種選擇各有利弊，你不是不知道怎么做，你是選擇哪個都只要它的利，不要它的弊，是嗎？求助者：好像是這樣了，我明白了，您的意思是說我什么都想得到？心理咨詢師：你覺得呢？理性的做法是：接納我們不能改變的，改變我們可以改變的。求助者從此不敢坐車，一坐車眼前就出現(xiàn)當(dāng)年車禍的情景，心慌、發(fā)抖、胸悶、憋氣、出冷汗。求助者明明知道不是一坐車就出事故，坐車也沒什么好怕的，也想強(qiáng)迫自己去坐車，但最終因害怕而放棄。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格外向，做事嚴(yán)謹(jǐn)，人際關(guān)系良好，工作勤奮努力，兩年前出車禍?zhǔn)軅?，傷愈后不敢坐車?？拐鹁葹?zāi)歸來，雖然受到上級表彰，但高興不起來，心理煩惱，內(nèi)心痛苦，想找戰(zhàn)友好好說說，但又怕他們笑話。單選：7該求助者腦海里出現(xiàn)被救災(zāi)區(qū)群眾的樣子，提示其出現(xiàn)（ ） （A）幻視 （B）閃回 （C）錯覺 （D）印象多選：7被救災(zāi)區(qū)群眾的樣子在該求助者的腦海里揮之不去，提示其出現(xiàn)（ ） （A）強(qiáng)迫性印象 （B）強(qiáng)迫性思維 （C）強(qiáng)迫性錯覺 （D）強(qiáng)迫性回憶多選：7對該求助者的初步診斷應(yīng)考慮（ ） （A）恐怖性神經(jīng)癥 （B）急性應(yīng)激障礙 （C）焦慮性神經(jīng)癥 （D）創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙單選：7對該求助者的最終診斷是（ ） （A）恐怖性神經(jīng)癥 （B）急性應(yīng)激障礙 （C）焦慮性神經(jīng)癥 （D）創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙多選：7對該求助者需進(jìn)行的鑒別診斷包括（ ） （A）恐怖性神經(jīng)癥 （B）急性應(yīng)激障礙 （C）焦慮性神經(jīng)癥 （D）創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙多選：7在本案例中，求助者產(chǎn)生心理問題的原因主要包括（ ） （A）自我要求高追求完美 （B）廢墟救人 （C）出現(xiàn)強(qiáng)迫性回憶癥狀 （D）青年男性多選：80、對該求助者的心理咨詢，重點(diǎn)可放在幫助求助者（ ） （A）解決失眠 （B）學(xué)會轉(zhuǎn)移 （C）宣泄情緒 （D）接納現(xiàn)實(shí)多選：8對于該求助者可以使用的治療方法包括（ ） （A）厭惡療法 （B）陽性強(qiáng)化法 （C）認(rèn)知行為療法 （D）系統(tǒng)脫敏法多選：8在本案例中，心理咨詢師應(yīng)該對該求助者表達(dá)（ ） （A）共情 （B）尊重 （C）接納 （D）熱情案例九：一般資料：求助者，女性，18歲，大學(xué)一年級新生。心理咨詢師事先準(zhǔn)備了藥物和搶救儀器等以預(yù)防可能出現(xiàn)的意外情況。30多分鐘后求助者四肢逐漸舒展，呼吸逐漸平穩(wěn)，一次治療獲得成功。一般資料：求助者，女性，36歲，公司職員。為此，自己到醫(yī)院進(jìn)行了艾滋病的相關(guān)檢查，擔(dān)心因丈夫的原因自己被感染上艾滋病，拒絕與丈夫過性生活。為此耽誤了大量時間，也影響了工作，近來出現(xiàn)幾次比較大的失誤，受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者面容姣好。（10分）七、按照貝克情緒障礙的認(rèn)知模型，求助者的認(rèn)知曲解有哪些類型？（10分）八、簡要說明該求助者內(nèi)心沖突的內(nèi)容和性質(zhì)。請根據(jù)案例回答以下問題：一、該求助者的主要心理、生理癥狀是什么？（10分）二、對該求助者作出初步診斷并簡要說明理由。也知道靠清洗預(yù)防不了艾滋病，但就是控制不住自己的想法和行為，內(nèi)心非?？鄲馈０肽甓嗲?，自己下身有些瘙癢，多次去檢查，但沒有發(fā)現(xiàn)明顯異常。一年后有了兒子，日子過得比較平穩(wěn)。 （A）治療程序 （B）基本原理 （C）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) （D）咨詢關(guān)系單選：8在實(shí)施沖擊治療時，遇求助者要求停止，心理咨詢師通常的做法是（ ） （A）同意 （B）拒絕或漠視 （C）反對 （D）視情況而定單選：90、沖擊療法的原理是（ ） （A）經(jīng)典性條件反射 （B）逆反性抑制 （C）操作性條件反射 （D）消退性抑制案例十：下面是某求助者的WAISRC的測驗(yàn)結(jié)果：言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分24201518146533172925177549124量表分14121311121375813912749智商115101107多選：9該求助者得分處于或高于84百分等級的分測驗(yàn)是（ ） （A）知識 （B）領(lǐng)悟 （C）詞匯 （D）填圖單選：9如果可信限水平為85%~90%，該求助者FIQ的波動范圍是（ ） （A）90~100 （B）110~120 （C）102~112 （D）104~110單選：9根據(jù)威克斯勒的標(biāo)準(zhǔn)，該求助者測驗(yàn)結(jié)果的正確解釋是（ ） （A）言語技能比操作技能好 （B）可能有言語缺陷 （C）可能有閱讀障礙 （D）言語能力和操作能力的差異不具有實(shí)際意義多選：9兒童行為量表中社會能力包含的因子有（ ） （A）活動情況 （B）自理情況 （C）社交情況 （D）學(xué)習(xí)情況案例十一：下面是某求助者M(jìn)MP12的測驗(yàn)結(jié)果量表QLFKFbTRINVRINCHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221466457302321262325392124K校正分？27395324T分4547665252544752多選：9關(guān)于MMP12，以下說法正確的是（ ） （A）采用的是一致性T分 （B）采用是是線性T分 （C）各量表可分為三類 （D）各量表可分為兩類多選：9根據(jù)該求助者的測驗(yàn)結(jié)果，可以認(rèn)為（ ） （A）Hs量表的K校 （B）370題以后項(xiàng)目的回答有效 （C）不加區(qū)別的回答測驗(yàn)項(xiàng)目 （D）兩點(diǎn)編碼類型屬于突出編碼多選：9根據(jù)該求助者兩點(diǎn)編碼結(jié)果，其主要臨床表現(xiàn)可能是（ ） （A）情感平淡 （B）思想混亂 （C）偏執(zhí)妄想 （D）內(nèi)向自責(zé)單選：9臨床量表剖面圖模式屬于（ ） （A）神經(jīng)癥模式 （B）精神病模式 （C）裝好模式 （D）假陰性模式多選：9關(guān)于BRMS量表，正確的表述是（ ）
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1