心理咨詢師二級技能考試真題(存儲版)
【正文】 停止，心理咨詢師通常的做法是（ ） （A）同意 （B）拒絕或漠視 （C）反對 （D）視情況而定單選：90、沖擊療法的原理是（ ） （A）經(jīng)典性條件反射 （B）逆反性抑制 （C）操作性條件反射 （D）消退性抑制案例十：下面是某求助者的WAISRC的測驗結(jié)果：言語測驗操作測驗言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分24201518146533172925177549124量表分14121311121375813912749智商115101107多選：9該求助者得分處于或高于84百分等級的分測驗是（ ） （A）知識 （B）領(lǐng)悟 （C）詞匯 （D）填圖單選：9如果可信限水平為85%~90%，該求助者FIQ的波動范圍是（ ） （A）90~100 （B）110~120 （C）102~112 （D）104~110單選：9根據(jù)威克斯勒的標準，該求助者測驗結(jié)果的正確解釋是（ ） （A）言語技能比操作技能好 （B）可能有言語缺陷 （C）可能有閱讀障礙 （D）言語能力和操作能力的差異不具有實際意義多選：9兒童行為量表中社會能力包含的因子有（ ） （A）活動情況 （B）自理情況 （C）社交情況 （D）學習情況案例十一：下面是某求助者MMP12的測驗結(jié)果量表QLFKFbTRINVRINCHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221466457302321262325392124K校正分？27395324T分4547665252544752多選：9關(guān)于MMP12，以下說法正確的是（ ） （A）采用的是一致性T分 （B）采用是是線性T分 （C）各量表可分為三類 （D）各量表可分為兩類多選：9根據(jù)該求助者的測驗結(jié)果，可以認為（ ） （A）Hs量表的K校 （B）370題以后項目的回答有效 （C）不加區(qū)別的回答測驗項目 （D）兩點編碼類型屬于突出編碼多選：9根據(jù)該求助者兩點編碼結(jié)果，其主要臨床表現(xiàn)可能是（ ） （A）情感平淡 （B）思想混亂 （C）偏執(zhí)妄想 （D）內(nèi)向自責單選：9臨床量表剖面圖模式屬于（ ） （A）神經(jīng)癥模式 （B）精神病模式 （C）裝好模式 （D）假陰性模式多選：9關(guān)于BRMS量表，正確的表述是（ ） （A）該量表為狂躁癥狀量表 （B）評定方法為求助者自評 （C）各項均采用五級評分 （D）一般評定最近一周情況單選：100、對于采用0~4評分的SCL90量表，陽性項目數(shù)的劃界值是（ ） （A）2 （B）43 （C）70 （D）160第二部分 案例問答題（18題，共8題，滿分為100分）本部分采取專家閱卷，1～4題，滿分100分。半年多前，自己下身有些瘙癢，多次去檢查，但沒有發(fā)現(xiàn)明顯異常。請根據(jù)案例回答以下問題：一、該求助者的主要心理、生理癥狀是什么？（10分）二、對該求助者作出初步診斷并簡要說明理由。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者面容姣好。為此，自己到醫(yī)院進行了艾滋病的相關(guān)檢查，擔心因丈夫的原因自己被感染上艾滋病，拒絕與丈夫過性生活。30多分鐘后求助者四肢逐漸舒展，呼吸逐漸平穩(wěn)，一次治療獲得成功。單選：7該求助者腦海里出現(xiàn)被救災區(qū)群眾的樣子，提示其出現(xiàn)（ ） （A）幻視 （B）閃回 （C）錯覺 （D）印象多選：7被救災區(qū)群眾的樣子在該求助者的腦海里揮之不去，提示其出現(xiàn)（ ） （A）強迫性印象 （B）強迫性思維 （C）強迫性錯覺 （D）強迫性回憶多選：7對該求助者的初步診斷應考慮（ ） （A）恐怖性神經(jīng)癥 （B）急性應激障礙 （C）焦慮性神經(jīng)癥 （D）創(chuàng)傷后應激障礙單選：7對該求助者的最終診斷是（ ） （A）恐怖性神經(jīng)癥 （B）急性應激障礙 （C）焦慮性神經(jīng)癥 （D）創(chuàng)傷后應激障礙多選：7對該求助者需進行的鑒別診斷包括（ ） （A）恐怖性神經(jīng)癥 （B）急性應激障礙 （C）焦慮性神經(jīng)癥 （D）創(chuàng)傷后應激障礙多選：7在本案例中，求助者產(chǎn)生心理問題的原因主要包括（ ） （A）自我要求高追求完美 （B）廢墟救人 （C）出現(xiàn)強迫性回憶癥狀 （D）青年男性多選：80、對該求助者的心理咨詢，重點可放在幫助求助者（ ） （A）解決失眠 （B）學會轉(zhuǎn)移 （C）宣泄情緒 （D）接納現(xiàn)實多選：8對于該求助者可以使用的治療方法包括（ ） （A）厭惡療法 （B）陽性強化法 （C）認知行為療法 （D）系統(tǒng)脫敏法多選：8在本案例中，心理咨詢師應該對該求助者表達（ ） （A）共情 （B）尊重 （C）接納 （D）熱情案例九：一般資料：求助者，女性，18歲，大學一年級新生。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格外向，做事嚴謹，人際關(guān)系良好，工作勤奮努力，兩年前出車禍受傷，傷愈后不敢坐車。求助者從此不敢坐車，一坐車眼前就出現(xiàn)當年車禍的情景，心慌、發(fā)抖、胸悶、憋氣、出冷汗。哎，如果離婚，我又害怕過得還不如現(xiàn)在。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話：心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？求助者：我現(xiàn)在不知道該怎么辦，這種事情也不是對誰都能說的，你能告訴我該怎么辦嗎？心理咨詢師：你想怎么辦呢？求助者：我不知道，所以來咨詢。如果您把對別人的“要求”變成了“希望”，當您不希望的事情發(fā)生時，最多是一種失望，自己也就不會生氣了。心理咨詢師：因此，別人講的正確，您肯定聽，為您的健康勸您戒煙，您肯定聽了，肯定戒煙了。我對自己要求很嚴，上學時，我的成績非常優(yōu)秀，門門都要求自己得一百分。退休后對自己的生活不滿意，和老伴經(jīng)常吵嘴，認為老伴總是不聽自己的，干什么都不合自己的意?；丶液笳f家里也安了監(jiān)視器，覺得世界太可怕，感覺在大街上才安全，已在外面坐了兩晚，不覺疲勞，精神也顯得很興奮，由家長
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