小班下學期主題分析(文件)
【正文】 主題經驗分析內容與要求環(huán)境與材料主要活動內容喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性，這一點在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出?！皠游锏幕ɑㄒ隆边@一主題活動，在主題結構的生成過程中，教師可以傾聽幼兒有關動物的談話，觀察幼兒在自選活動中有關動物的生活，更希望借助主題活動能帶領幼兒一起去探索、感知動物世界的千姿百態(tài)，并能從中初步了解如何與動物接觸喜歡親近各種動物朋友。（2）與小動物接觸時知道注意安全，懂得自我保護。提供有關小動物的圖書、圖片，供幼兒翻閱和欣賞。張貼“參觀動物園”的照片，幼兒與動物親密接觸。 學習：分支一：黑白皮毛的動物語言：黑臉小白羊語言：大熊貓看戲音樂：在農場里綜合：黑白皮毛的 朋友美術：羊毛卷卷分支二：找朋友音樂：小兔子綜合：機器人開戲 院美術：給動物穿新衣常識：誰的照片常識：動物的花花衣社會實踐：參觀動物園家長工作陪同孩子一起觀賞紀錄片《動物世界》，了解動物的特征。完成主題相關的親子調查表，進一步了解動物的明顯特征。孩子對成人的各種卷發(fā)表現(xiàn)出羨慕，對理發(fā)店的各種工具表現(xiàn)出好奇。整個情境化的環(huán)境、以學習和游戲的形式來激發(fā)孩子們的主動性。認知與能力方面認識理發(fā)店的標志、理發(fā)店里的常見用具，并知道它們的用途。創(chuàng)設“理發(fā)師”主題背景墻， 張貼小朋友參觀理發(fā)店時和發(fā)型的照片，豐富對理發(fā)店的認識。家長可以向孩子講解理發(fā)店的標志和理發(fā)用品，豐富幼兒的生活經驗。在下雨的日子里，引導幼兒在雨天里尋找快樂。下雨天不在是限制幼兒戶外活動的倒霉天，雨天適量的游戲活動同樣豐富多彩，富于樂趣。（2）知道雨水能幫助植物生長。墻面布置“下雨的時候”，粘貼幼兒制作的小花傘。個別化學習環(huán)境：下雨的時候雨天（根據(jù)箭頭的方向依次排列雨點）雨點沙沙(根據(jù)數(shù)字提示粘貼雨點)美麗的傘:（自由的裝飾傘）花兒要喝水花兒喝水（美術）雨天棋（按數(shù)走格并嘗試同色飛）小雨點在唱歌（敲敲打打）雨天的花園（看圖說話）學習：分支一：下雨的時候小雨人兒（語言）小雨點（語言）蘑菇傘（計算）找雨天的朋友（常識）下雨的時候（常識）分支二：花兒要喝水小雨點（音樂）花兒愛喝水（美術）社會實踐：雨天散步家長工作雨天里，帶孩子去拍攝有關雨天的照片，豐富孩子的經驗，感受雨天帶來的樂趣。在家中種植一些植物，引導幼兒發(fā)現(xiàn)雨水對植物的幫助。孩子們將在“好玩的水”主題活動中，通過不同的玩水活動，使孩子們在玩水的過程中充分體驗水的特性和玩水帶來的樂趣。認知與能力方面（1） 通過活動使幼兒了解水的基本特征，感知水與自己生活的密切關系。收集有關水的圖書、圖片，進一步加深幼兒對水的了解。鼓勵幼兒用自己的方式表達水的用途，增強幼兒對水資源的認識。通過不同的途徑收集幼兒消暑的方法，和幼兒一起探討和分享消暑經驗。認知與能力方面（1）掌握一些夏季防暑降溫的方法，知道保護自己。主題活動環(huán)境：創(chuàng)設“夏天真熱啊”的主題背景墻。個別化學習環(huán)境：分之一 找涼快美麗的救生圈(用蠟筆和記號筆來美化救生圈)多彩的扇子（自由選擇圖紙，設計圖案或線條并均勻涂色）好吃的冷飲(自由選擇圖紙，用剪刀把彩紙剪成不同的形狀來裝飾冷飲)小青蛙樂隊(掛上小青蛙掛飾根據(jù)所聽到的音樂，用不同的打擊樂器演奏)我喜歡小涼帽(自制涼帽并進行裝飾)做雪糕(用蠟筆為雪糕涂上好看的顏色或添上不同的花紋)分支二 洗澡夏天在哪里(觀察所給出的圖片，說說夏天可以做什么)冷飲送貨單(根據(jù)送貨單上的數(shù)字、形狀和顏色送貨)小毛巾（裝飾）洗澡（音樂表演）◇帶孩子參觀夏日里的服裝，感受夏季服裝的多彩。注意孩子在家的安全、衛(wèi)生，讓其懂得自我保護的簡單方法。家長可以給孩子拍攝一段洗澡的過程讓寶寶觀賞。展示幼兒的作品：好吃的冷飲、小涼帽等。表達與表現(xiàn)方面（1）樂意參加各種使身體涼快的活動，告訴同伴保護自己的方法。情感與態(tài)度方面（1）感知夏天明顯的氣候特征，喜愛夏季。根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，于是主題活動夏天真熱啊就這樣產生了。 學習：分支一：倒來倒去真好玩科常：搬來搬去真好玩分支二：水娃娃變變變科常：沖泡飲料語言：水珠寶寶分支三：戲水科常：好玩的水 戲水美術：小魚逃走了（一課一案p13）數(shù)學：小熊飲料吧分支四：小魚游 音樂：小魚游社會活動：打水仗家長工作請家長在家引導幼兒觀察各種各樣的水。創(chuàng)設“小帆船”墻面，展示幼兒主題作品。表達與表現(xiàn)方面樂意用音樂、繪畫、手工、兒歌、故事等不同形式來表現(xiàn)對水的感知。內容和要求：初步感知水的性能，嘗試利用水玩各種游戲，并體會玩水的快樂。對于孩子們來說他們不但熟悉水，而且還特別喜歡玩水，每天喝水時，孩子們會把水桶的水籠頭轉來轉去，看著水從籠關里流出來。帶孩子雨后散步，觀察雨后周圍的環(huán)境，如樹葉、地面、房屋等的變化，感受一下雨后的空氣是不是特別清新。植物角中種植一些植物，引導幼兒發(fā)現(xiàn)雨水對植物的幫助。（2）樂意與同伴及爸爸媽媽交流分享自己對雨天的了解和相關經驗。情感與態(tài)度方面喜歡雨天，在雨天快樂的活動。與此同時，幼兒也了解了雨，了解了天氣的變化，培養(yǎng)了樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學品質。雖然雨天個給我們的生活帶來了許多不便，但許多孩子對雨天充滿著好奇和興趣！他們經常會問：“老師為什么
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