文章編輯課程設(shè)計(jì)報(bào)告(文件)
【正文】 choice)。 printf(出現(xiàn)的次數(shù):%d \n,str1,FindString(head,str1))。 CountLetter(head)。 scanf(%s,str2)。 break。} 其中采用一個(gè)菜單的形式來統(tǒng)計(jì)字符串和刪除字符串，使得操作簡(jiǎn)便而且美觀，用戶進(jìn)入菜單界面之后，根據(jù)相應(yīng)的提示進(jìn)行一步步的操作。首先寫好每一個(gè)模塊的函數(shù)，然后再一個(gè)一個(gè)加入主函數(shù)中，一步一步進(jìn)行，以保證整個(gè)程序的正確性，也便于隨時(shí)調(diào)整，改正各種錯(cuò)誤。界面如下：其中刪除的那個(gè)字符串是全部刪除的，在文章中出現(xiàn)的都會(huì)刪除。除去最后一個(gè)控制符。（4）了解常用ASⅡ碼值。如果輸入2，則調(diào)用刪除函數(shù)，顯示結(jié)果同時(shí)也會(huì)再次顯示選擇的操作；如果輸入3則退出程序。，培養(yǎng)了我在具體應(yīng)用中選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的能力。使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)軟件工作者所應(yīng)該具備的科學(xué)的工作方法、作風(fēng)和相互合作精神。認(rèn)清模塊化的概念給程序的順利編制起到了很大的作用。使我的算法設(shè)計(jì)和算法分析能力以及運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和方法獨(dú)立分析問題的能力得到全面的提高。下圖為運(yùn)行之后出現(xiàn)的畫面：下圖為輸入1后出現(xiàn)的畫面:下圖為輸入3后出現(xiàn)的畫面。程序運(yùn)行后，先自動(dòng)執(zhí)行打開文件的部分，如果文件無法打開將有提示信息提示。（2）建立文章，用鏈表存儲(chǔ)，p=pnext=new LINE,即文章的每一行存儲(chǔ)在一個(gè)結(jié)點(diǎn)中。輸出時(shí)文章時(shí)，如果tmp[strlen(tmp)1]==5即發(fā)現(xiàn)表示結(jié)束的字符，用pdata[strlen(tmp)1]=39。下圖為讀取輸入文件時(shí)的程序及一個(gè)小的顯示菜單：六、測(cè)試結(jié)果通過輸入文件直接讀取數(shù)據(jù)如圖：其中字母?jìng)€(gè)數(shù)，數(shù)字個(gè)數(shù)，空格個(gè)數(shù)及文章總字?jǐn)?shù)均分行統(tǒng)計(jì)輸出了，接下來出現(xiàn)一個(gè)小菜單，統(tǒng)計(jì)字符串模塊，輸入要統(tǒng)計(jì)的字符串，可以查找出該字符串在文章中出現(xiàn)過的次數(shù)。首先要保證所寫調(diào)用函數(shù)的正確性以及調(diào)用使得一些邏輯和細(xì)節(jié)問題，比如一些打開文件時(shí)的問題，要特別注意這樣才可以省去很多時(shí)間，其次在調(diào)用函數(shù)時(shí)注意一些循環(huán)問題，有時(shí)候你利用調(diào)試鍵去找錯(cuò)誤時(shí)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)沒錯(cuò)誤，而只是邏輯上的一些很難看到的錯(cuò)誤，這樣的話就得發(fā)費(fèi)很多時(shí)間了，當(dāng)時(shí)我就在這方面發(fā)費(fèi)很多時(shí)間。break。 printf(刪除%s后的文章為:\n,str2)。 break。 CountAll(head)。 scanf(%s,amp。 do { printf( 請(qǐng)輸入你要選擇的操作(13):\n)。printf(****************************************************\n)。 printf(文章總字?jǐn)?shù): %d \n,CountAll(head))。 printf(\n)。 exit
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