[幼兒讀物]《莊子》故事兩則參考課件(文件)
【正文】 子醉心 于功 名利祿 和無端猜忌別人的丑態(tài)。 學習目標： 二、聽讀課文錄，注意字的讀音 濠（ ）汝（ ） h225。 ? 惠子曰： ? 子非魚，安知魚之樂？ ? 莊子曰： ? 子非我， 安 知我不知魚之樂？ ? 惠子曰： ? 我非子， 固 不知子矣；子 固 非魚也，子之不知魚之樂全矣！ ? 莊子曰： ? 請 循 其本。 ? 惠施說： ? 你不是魚，怎么知道魚的快樂呢 ?”莊子說：? 你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢 ?”惠施說：? 我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的 !”莊子說： ? 請從我們最初的話題說起。 常用于安全、安靜、平安等義。ng，名詞做動詞 ， ? 做宰相 ? 的意思。 也、非 你本來就不是魚。 ? 譯： 在國都搜捕三天三夜 莊子和惠施在濠水的橋上游玩。 比較莊子與惠在思想、氣質(zhì)方面的差異．理解莊子的人生態(tài)度，突破思想關(guān)。 《 莊子 》 散文的藝術(shù)特色 第一， 想象奇幻， 第二， 構(gòu)思巧妙， 第三， 善用寓言故事和比喻， 第四， 文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義風格。對于事物有一種尋根究底的認知態(tài)度，重在知識的探討。他認為一切事物都是相對的，人的認識也是如此，他來到濠水之濱，?從容出游?感到快樂，于是見到?出游從容?的魚也快樂。這句話不從正面回答惠子的問題，而從反面相對，收到很好的表達效果。 ? 譯： ? 例：子固非魚也 ? “ ” 表判斷，否定判斷句。模仿鴟發(fā)怒的聲音 動詞，嚇唬 對男子的尊稱 代詞，你 取消句子獨立性，不譯 助詞 ? 的 ? 代詞， ? 它 ? ，代鵷雛 代惠子 于 于 是鴟得腐鼠 （ ） 于 南海（ ） 而飛 于 北海 （ ） 固 子 固 非魚也 （ ） 我非子， 固 不知子矣 （ ） 在，介詞 從，介詞 到，介詞 本來 固然 三、詞類活用 惠子 相 梁 解釋： 譯： 惠施做了梁國的國相。我是在濠水的橋上知道的。 ? ? 莊子與惠施在濠水的橋上游玩。o 三、重點詞語的解釋及文章翻譯 請注意記錄重點 莊子與惠子
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