20xx關(guān)于優(yōu)秀《給教師的建議》讀后感范文(文件)
【正文】 話，并深有同感，因為我就屬于這種類型。而不是光全情于自己所備課的教材內(nèi)容上，因為那樣會使課堂變得缺乏情感，學(xué)生的興趣也會蕩然無存。如何解決這些難題，針對社會的變化來調(diào)整自己，鄭杰的《給教師的一百條新建議》給我們每一位教師提出了不少中肯的建議。知道了寬容也是一種精神……書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象?！笔前?，“防礙教師享受生活的，不是別人，而正是教師自己。如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機會，你越是往前，你的機會就越多。學(xué)生喜歡高效益的課堂，家長歡迎高效益的課堂，教師也因課堂的高效益而愉悅。是我們必然的選擇。一看著題目我就被深深吸引了。晚上回到家還要忙著家中瑣碎的工作。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自心里的需要和對知識的渴求。在科學(xué)知識的大海里，我所教給學(xué)生的教科書里那點基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)只是九牛一毫。教師的時間問題是與教育過程的一系列因素親近相關(guān)的。讀《給教師的建議》，我想對自己及教員們說一句：讀書，能使你的知識變得更豐富，若干年以后，“教科書在你眼里看來就簡略單純得像識字講義一樣了”。如何使這些小溪永遠連結(jié)活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時間時應(yīng)該起首考慮清晰的!??前人云：“開卷有益”。??書中所舉的那個汗青教師的例子就是最好的證明。??對啊!這段話發(fā)人深省，讓我從素質(zhì)融會了一些教育技巧的奧秘。書中寫到：每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼?！比粘Ｆ胀ㄎ乙步?jīng)常如許地埋怨。他寫的《給教師的建議》一書中共談了一百條建議，讀著此書，就好像有一位智者站在你面前，他循循善誘，給我排遣煩惱，給我指點迷津，又猶如一位和善可親而又博學(xué)的老人，在我碰到堅苦的時候及時給我以幫助，讓我充滿信心……??書中每一條談一個問題，有活躍的現(xiàn)實事例，也有精辟的理論分析，良多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例，娓娓道來，有益于教師開闊眼界，提高水平。這本書讓我認(rèn)識到了這一點。??三、“從四十分鐘里榨出油來”??如何有效地提高課堂效率，一直是困擾我們每位教師的一個問題。我們的教育工作也是如此。這
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