20xx年班主任個人述職報告總結(jié)(文件)
【正文】 走第二次的時候，我悄悄的向她豎起了大拇指。三、狠抓學習在_班，一切以學習為中心。四、團結(jié)就是力量_班是最重視團結(jié)的。后來，她們關(guān)系好了許多。這就是我所說的充當“牽引力”。包括原來的配班老師和現(xiàn)在的，他們?yōu)榱薩班孩子的健康成長都付出了大量的心血。上周二原來的學生回到_班發(fā)校服，每個學生重新坐到自己曾經(jīng)的座位上，心潮起伏，百感交集，許多人擁抱在一起，久久不愿離去。三年之后，_班的孩子一定會很有出息的。幾年以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。二、教學工作在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。積極進行教學改革。在教學中尊重孩子的不同，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。學生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。此致敬禮!2021年班主任個人述職報告總結(jié)。并在精神上支持我們的做法。根據(jù)本校學生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。因此，在教學之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。從教十一年，二零_年獲得現(xiàn)任職稱?，F(xiàn)在班級的困難是，還是有好多學生上課喜歡隨意講話，喜歡接老師的下句。班風學風方面，我想所有任課老師都是有目共睹的。許多具體的事物，都是我們班級老師來完成的。我想說的是：對待這些孩子們，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，讓他感到自己很不錯，于是充滿希望。后來我知道這件事后，就把幾個同學同時叫出來，叫她們當著面把怨氣全講出來，讓有錯的一方向?qū)Ψ降狼?。_班的班訓是：團結(jié)拼搏，永不言棄!在_班，你清潔沒有做好，我可以容忍你，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你，但是，你要是不讀書，不學習，我是絕對不允許的。后來她在中說，是老師給了她鼓勵，當時她看到我豎起了大拇指，她心里一熱，更加用心了。過了一會，教官安排一列一列的走。在給他們擦汗水的時候，許多孩子激動地說：“謝謝老師!”后來軍訓之間有一個寫作，題目是軍訓體會，好多孩子在體會中寫道，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的老師!孩子回家后還給父母講，我們那個老師好好喲，還給我們擦汗水!雖然軍訓只有短短的幾天，但從那時起，我就迅速地走進了孩子們的內(nèi)心。開學班主任培訓的時候，_主任說：“的時候，學生很累，有很多汗水，你去幫他們擦一擦，他們會很快接受你的。本學期我擔任高一_班的班主任。經(jīng)過這個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、話。如學校的黑板報版面設(shè)計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。雖然六年級的學生學習任務(wù)比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了
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