情境三-帶你了解老年人——老年人的一般心理特征(文件)
【正文】 ? (1)真實坦率地認識自我，接受自我是個不完美的人，有優(yōu)點也有缺點，有長處也有短處。 ? (4)科學(xué)理性地充實內(nèi)心，在自我的精神世界中擁有堅實的人生觀、價值觀和方法論，對外界事物有自身的見解，并能靈活運用新的知識和理念加以擴充。 （一）心理功能衰退 ? 老年群體中較常出現(xiàn)類似 神經(jīng)衰弱 的表現(xiàn)，如精神易興奮和易疲勞。 （一）心理功能衰退 ? 精神 “ 易疲勞 ” :主要是腦功能衰弱的表現(xiàn)，老年人明顯感覺身體較易疲勞，經(jīng)常感到無力、疲乏，經(jīng)過調(diào)適休息后也難以緩解，這也使老年人認為自己身體大不如前，什么也做不了，悲觀失望的情緒油然而生。 （三）孤獨寂寞感增強 ? 孤獨感 使老年人處于 被遺棄 的境地，進而認為無論自己有什么困難，都不會有人來幫助無論自己的心情怎樣，都不會有人來安慰無論自己是否在家里死亡，都不會有人知道，從而使老年人對自身價值和親子關(guān)系感到絕望，老年人的情緒也會越發(fā)惡劣。 （四）固執(zhí)保守難動搖 ? 在認識和學(xué)習(xí)全新事物，特別是科技進步帶來的日常生活變化時，接受度仍然較為低下。 方向二 “服老”還是“不服老”？ —— 對年老的認識觀念變化 PART 01 引導(dǎo)案例 PART 一、現(xiàn)實情境 ? 引導(dǎo)案例： ? 老了不服老 兒女很煩惱 ? 不服老的人永遠不顯老 ? 參與式學(xué)習(xí) ? 互動討論話題 1：如果你是文中的陸女士，你將如何處理父母“不服老“的問題？ ? 互動討論話題 2：你認為老年人應(yīng)不應(yīng)該服老？為什么？ 二、理論依據(jù) —— 服老的老年人 ? 因為人只要是變老， 體力就會衰弱，精力也跟著下降，腦子的反應(yīng)越來越慢 ，這樣的狀態(tài)基本沒有什么用處了，怎么可以不服老呢 ? ? 許多有如此想法的老年人在生活中，稍微復(fù)雜點的事情也不愿做，對以前沒有聽說過的新事物也不愿接觸，運動量稍大的活動更是不愿參加。 二、理論依據(jù) ? 兩種觀念是否正確？ ? 以上兩種觀念都不是很全面，因為他們都沒有根據(jù)具體情況進行具體分析，而是籠統(tǒng)片面地盲目下結(jié)論。生理年齡的高低主要取決于人的生活方式和健康狀況。對自身實際年齡的不認同導(dǎo)致相應(yīng)的不當行為并對自己的成績盲目樂觀。 ? （ 2）以”生理服老，而心理上不服老“為主題，做一期老年心理健康教育的宣傳板。 二、理論依據(jù) ? （一）動機決定老年人的行為 ? （二）自尊導(dǎo)致老年人的防衛(wèi) ? （三）環(huán)境影響老年人的心境 （一）動機決定老年人的行為 ? 言行的飄忽不定很可能折射出對老年人。 是對所有能引起、支配和維持生理及心理活動的過程的概括。 （三）環(huán)境影響老年人的心境 ? 人的心理狀態(tài)和外在表現(xiàn)不只是完全由自身內(nèi)部因素決定的，還受到的影響。 ? 老年人抵抗經(jīng)濟蕭條的能力更為脆弱，收入的減少或物價的提升，都會對老年群體的心理狀況產(chǎn)生不良作用。 （三）”工、農(nóng)、商、學(xué)、兵“ —— 職業(yè)類型和層級的影響 ? 而人與人之間漸漸拉開的，是關(guān)于 方面的差距，這主要與有關(guān)。 在青春期之前發(fā)揮作用，職業(yè)因素在成年期之后具有一定的穩(wěn)定的影響。 （四）備受忽略的“鰥寡孤獨” —— 家庭結(jié)構(gòu)是否完整的影響 ? —— 《孟子 （五）”離心力“和”向心力“ —— 家庭關(guān)系是否和睦的影響 ? 我國的絕大多數(shù)老年人都在家庭中生活，與伴侶、子女或其他親人朝夕相處。 COMPANY THANKS! 請在此輸入您的副標題 。 三、后續(xù)思考 ? (1)根據(jù)職業(yè)特征對心理影響的知識，舉一反三，嘗試了解和調(diào)查農(nóng)民、商人兩類老年人的心理特點。個體從親密關(guān)系中所得到的支持、撫慰和依戀，是親子關(guān)系或其他人際類型所不能代替的。 （三）”工、農(nóng)、商、學(xué)、兵“ —— 職業(yè)類型和層級的影響 ? 不同的職業(yè)生涯構(gòu)成人生經(jīng)歷中最具個性化的內(nèi)容，老年人的心理特征也自然會受到職業(yè)因素的影響，表現(xiàn)出其特有的心理狀態(tài)。 給人們留下深刻的印跡，而且會一直持續(xù)到人們不再從事這種工作，如退休。 （二）”目不識丁“和”學(xué)富五車“ —— 教育程度高低的影響 ? 教育程度較高的群體對心理狀態(tài)的認知的確與教育程度較低的群體有所不同。 三、后續(xù)思考 ? （ 1）人一般在什么樣的情況下會出現(xiàn)個性的變化？ ? （ 2）面對個性發(fā)生較大變化的老年人，心理工作者應(yīng)該怎么做？ 子情境三 造成老年人心理變化的因素 PART 01 引導(dǎo)案例 PART 一、現(xiàn)實情境 ? 引導(dǎo)案例：多種因素影響老年人心理健康 ? 參與式學(xué)習(xí) ? 互動討論話題 1：你認為影響老年人心理變化的因素有哪些？ ? 互動討論話題 2：針對這些影響因素你有什么樣的建議？ 二、理論依據(jù) ? （一）”衣食住行“和”噓寒問暖“ ——物質(zhì)和精神貧富的影響 ? （二）”目不識丁“和”學(xué)富五車“ ——教育程度高低的影響 ? （三）”工、農(nóng)、商、學(xué)、兵“ —— 職業(yè)類型和層級的影響 ? （四）備受忽略的“鰥寡孤獨” —— 家庭結(jié)構(gòu)是否完整的影響 ? （五）”離心力“和”向心力“ —— 家庭關(guān)系是否和睦的影響 （一）”衣食住行“和”噓寒問暖“ —— 物質(zhì)和精神貧富的影響 ? 在我國， 60歲以上老年人的生活來源除退休金外，還來自于子女或其他家庭成員的供養(yǎng)。 （二）自尊導(dǎo)致老年人的防衛(wèi) ? 老年期是人生的黃昏時期，自身精力和體力的不斷下降，會讓老年人時常體會到強烈的。個體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內(nèi)心狀態(tài)就是需要，它是人腦對生理、心理和社會要求的反映。 ? 互動討論話題 2：你認為老年人為什么會出現(xiàn)個性變化？ 二、理論依據(jù) ? 很多家人及照料者都有這樣的困惑，有的老年人在日常生活中表現(xiàn)得很 ，想法、舉動有很強的 。 二、理論依據(jù) ? 老年群體
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