教育公共基礎題庫套卷(文件)
【正文】 誰來承擔責任？ ( B ) A．司機負責 B．所在寄宿學校負責 C．司機和所在寄宿學校共同負責 D．司機和王某共同負責 6。 A．民事責任 B．刑事責任 C．般責任 D．行政責任 9．數(shù)學教師在教應用題時，一再強調要學生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了( B )?！边@句話出自( C )。 A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子 ( D )。 A．年齡影響力 B．性別影響力 C．個性影響力 D．學術影響力 ，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。 A．權利 B．義務 C．責任 D．使命 23. 個國家教育經(jīng)費投入的多少最終取決于( C )。 A．水平遷移 B．正遷移 C．順應性遷移 D．般遷移 “得天下英才而教育之”為人生樂事的是( C )。 A．接受學習 B．發(fā)現(xiàn)學習 C．意義學習 D．機械學習 二、多項選擇題 1．青年初期心理發(fā)展的特征是( ABCE )。 A．人身自由權 B．人格尊嚴權 C．身心健康權 D．隱私權 E．選舉權 6．認知主義教學觀認為，掌握學科基本結構的教學原則有( BCDE )。 A．是一種有目的的活動 B．主要對象是學生 C．體現(xiàn)出一種互動的關系 D．是一種組織活動過程 E．主要管理手段有計劃、組織、協(xié)調和控制 ，可以將教育形態(tài)劃分為(ABD) A．家庭教育 B。 A．參觀軍事博物館 B．學習模范事跡 C．教學活動 D．共青團工作 E．進行公益勞動 ( BDE )的需要。 A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．心理健康教育 E．法制教育 ( ABCE )。學習工具的利用策略 E．社會性人力資源的利用策略 ( ABCD ) A．民事法律責任 B．行政法律責任 C．刑事法律責任 D．違憲法律責任 E．刑法法律責任。 A．弄虛作假、騙取教師資格的 B．品行不良影響惡劣的 C．侮辱學生影響惡劣的 D．開除學生的 E．被剝奪政治權利的 ( ABCDE )。 A．知識獲得 B．知識概括 C．知識鞏固 D．知識保持 E．知識提取 ( ABCE )。 A。 A．人類的學習要獲得個體的行為經(jīng)驗 B．人類的學習要掌握人類積累下來的社會歷史經(jīng)驗和科學文化知識 C．人類的學習通過語言的中介作用進行 D．人類的學習是對未知的階段、領域進行探索的過程 E．人類的學習是一種有目的的、自覺的、積極主動的過程 8．克服遺忘主要有以下幾種策略：( ABCDE )。 A．教育的責任 B．培養(yǎng)的責任 C．發(fā)現(xiàn)的責任 D．激活的責任 E．夯實的責任 4．《新義務教育法》規(guī)定，實施義務教育，不收( AB )。 A．教育與生活 B．教育與經(jīng)濟 C．教育與政治 D．教育與生產(chǎn)勞動 《大教學論》中提出( B )教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”。 A．兒童身心發(fā)展的順序性 B．兒童身心發(fā)展的分化與互補的協(xié)調性 C．兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性 D．兒童身心發(fā)展的不平衡性 ，即個體對認知活動的自我意識與調節(jié)是指( B )。A．軀體健康 B．軀體健康和心理健康 C．軀體健康、心理健康和社會適應良好 D．軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康 “普及教育”口號的是在( C )時期。 A．確立課程目標 B。 A．美國心理學家杜威以實用主義的“從做中學”為信條，對教學實踐活動進行改革，對教育產(chǎn)生了深遠的影響 B．英國心理學家布魯納等重視教育心理學理論與教育教學實際的結合，強調為學校教育服務，發(fā)起了課程改革運動 C．前蘇聯(lián)心理學家維果茨基提出了以學生為中心的主張 D．人本主義心理學家羅杰斯強調教育與教學在兒童發(fā)展中的主導作用，并提出了“文化發(fā)展論”和“內(nèi)化說” 15.“我敢說我們?nèi)粘Ｉ钏姷娜酥校麄冎曰蚝没驂?，或有用或無用，十分之九就是他們的教育所決定的”，這一觀點是出自洛克的( B )。 A．主體與客體的關系 B．教育與被教育的關系 C．權利與義務的關系 D．影響與被影響的關系 ( A )。 A．回憶一個人的名字 B．幻想自己是美人魚 C．用一個詞來造句 D．蕩秋千 7．下列選項中，體現(xiàn)了遷移的是( D )。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。學習策略是內(nèi)隱的學習規(guī)則系統(tǒng) D．學習策略是學習方法和學習的調節(jié)控制的統(tǒng)一體 E．學習策略是元認知策略題庫套卷（四） 一、單項選擇題 1．新課程特別強調引導學生建立( C )的新學習方式。初步掌握心理保健常識 “泰山上一只虎”屬于( BCE )。 A．教師應具備學校心理學的知識 B．在活動中培養(yǎng)良好的人格 C．在集體中形成良好的人格 D，提高學生的自我教育能力 E．提高學校設備的現(xiàn)代化水平 ( BCE )。指導學生學會學習 E．確定班級的發(fā)展目標 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的為人師表內(nèi)容可以概括為(ABCD) A。 A．家庭教育 B．道德教育 C．學校教育 D．社會教育 E．自我教育 ( ABCE )。 A．教學策略包括教學活動的元認知過程、教學活動的調控過程和教學方法的執(zhí)行過程 B．教學策略教師在現(xiàn)實的教學過程中對教學活動的整體性把握和推進的措施 C．教學策略等同于教學設計 D．教師在教學策略的制定、選擇與運用中要從教學活動的全過程人手和著眼 E．教學策略是一系列有計劃的動態(tài)過程，具有不同的層次和水平 7．下列屬于教師的職業(yè)角色的有( ABCDE )。 A．促進學生積極發(fā)展 C．民主性原則 D．開放性原則 E，協(xié)調性原則 3．下列關于新型的師生關系，說法錯誤的有( BE )。 A．行政 B．民事
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