人教版八年級(jí)上冊(cè)生物動(dòng)物行為第二節(jié)第三節(jié)(文件)
【正文】 配，達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的。 集群生活 是動(dòng)物長(zhǎng)期以來形成的 對(duì)食物、敵害以及生存條件的適應(yīng)。 。 意義： 在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。 有些動(dòng)物，它們的本領(lǐng)不足以使自己與其他動(dòng)物有一對(duì)一的抗?fàn)幠芰Γ缓?借助于群體的力量 。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會(huì)飛過來同雌蟲交配。對(duì)群體生活的動(dòng)物來說，孤立的個(gè)體取食和御敵都很困難，不同性別交配繁殖也將受到影響。 社會(huì)行為的概念： 你知道牧羊人怎樣放牧嗎 ? 只需管好頭羊就可以了 ,羊群中的其他羊就會(huì)跟著頭羊走 觀看圖片： 狒狒的群體生活 “ 首領(lǐng) ” ？ “ 首領(lǐng) ” 享有哪些特權(quán)？ 有哪些特征？ 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 “ 首領(lǐng)”享有的特權(quán) ： ? 優(yōu)先享有食物和配偶； ? 優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地； ? 其他成員對(duì)它會(huì)做出表示順從的姿態(tài)，對(duì)他的攻擊不敢反擊。 腹部較長(zhǎng)，個(gè)體較大，專 與雌蟻交尾 ，完成受精過程。 (1) 美國(guó)紅雀喂養(yǎng)金魚的先天性行為對(duì)美國(guó)紅雀來說，是一 種 浪費(fèi) ， 對(duì)本物種的延續(xù)沒有任何意義 ；（ 2）先天性行為不會(huì)隨著環(huán)境的改變而改變，如果一種生物只有先天性行為，而沒有學(xué)習(xí)行為，該生物就會(huì) 因找不到食物或不能避害等而被大自然淘汰 。 如初生的袋鼠發(fā)育很不完全，如果它不具備爬向母親育兒袋的本能，就不可能生存下去。 本
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