當(dāng)代藝術(shù)的社會功能論(文件)
【正文】 emporary art also has mercial, prices have from low to high energy to meet no matter from the investment to collect the needs of different people, contemporary art also has played a very important role in education.Key words: contemporary education appreciate cognition引 言： 通常來說，“當(dāng)代藝術(shù)”概念有兩種基本涵義：一是廣義的，時間意義上的，指當(dāng)代所產(chǎn)生的所有藝術(shù)；另一種是狹義的，藝術(shù)風(fēng)格流派意義上的，指二戰(zhàn)以后以美國為中心興起的波普藝術(shù)觀念藝術(shù)及裝置，行為影像等藝術(shù)類型，在藝術(shù)理論中也往往將其稱為前衛(wèi)，實驗藝術(shù)，先鋒藝術(shù)等。所以在一定意義上，藝術(shù)的審美能讓人視野更開闊，人格更完善。娛樂作用指通過欣賞藝術(shù)，比如觀看自己比較喜歡的作品動手創(chuàng)作等活動，獲取精神享受，在賞心悅常常目的同時暢神益智和修養(yǎng)身心。其一是聲色之美帶來的感官快感，從而令人精神愉悅。其二是以觀念的形式宣泄人被壓抑的情感和激烈的情緒，或者用藝術(shù)幻想滿足人在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的愿望，從而調(diào)整人的情緒，使人的神經(jīng)松弛下來，心靈歸于平靜和安寧。在當(dāng)代，藝術(shù)審美的情感宣泄，凈化作用已經(jīng)被運用到醫(yī)學(xué)上，服務(wù)于人，用于治療人的某些心理疾病。凈化對宣泄功能的揚棄和超越，從生理，感官的層面發(fā)展到情感層面，讓藝術(shù)不只停留在娛樂和消遣功能，而是能慰藉人的靈魂，塑造和改善人性，此外，藝術(shù)活動還帶給人自我肯定的愉悅。人生觀和和世界觀。藝術(shù)教育有三個特點。群眾看戲，看電影要要從中得到娛樂和休息，你通過典型化在形象表演，教育寓于其中，寓于娛樂之中。為了規(guī)范和約束人在情欲社會生活中在法律，制度和倫理道德規(guī)范是必要的強制手段，但如果不是主體自覺自愿在要求，往往難以廣泛推行，也就難以實現(xiàn)人類共同在幸福 。
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