【摘要】可能性北京版四年級數(shù)學下冊教學目標本節(jié)課我們主要來學習可能性,同學們要通過投硬幣、下棋等游戲理解可能性的含義,能夠用可能、一定、不可能等詞來描述一件事情發(fā)生的可能性??吹綖踉泼懿嫉奶炜?,你想到什么?看到在馬路中央踢球的小伙伴,你想到什么?李明馬磊我先下!不行!這樣不公平。實
2024-11-29 04:46
【摘要】教學目標?,體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。?2.感受事件發(fā)生的可能性是有大小的,知道可以用一個數(shù)來表示可能性的大小。?。旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較???指針指在綠顏色的可能性大,紅顏色可能性小這是因為綠顏色多,紅顏色少!旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,指針停留在哪種顏色的
2024-12-04 20:59
【摘要】一張正方形紙片,只剪一刀,你能剪成一個“十”字形圖案嗎?【活動一】數(shù)學活動室你能將一張長方形紙片沿一條直線剪成兩部分,使這兩部分既能拼成平行四邊形,又能拼成三角形,梯形嗎?試試看【活動二】數(shù)學活動室1、一枚硬幣在桌面上豎起快速旋轉(zhuǎn),形成怎樣的幾何體?想一想圓面球體
2024-11-28 22:47
【摘要】圖片欣賞如果一個平面內(nèi)有兩條直線,那么這兩條直線會有怎樣的位置關(guān)系呢?請你畫一畫,并相互交流.在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系有:相交和平行.畫一畫:思考:1.圖1中的兩條直線平行嗎?在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫平行線.a(chǎn)b圖12.圖2中兩條線段平行嗎?ABCD
2024-12-08 07:59
【摘要】第1節(jié)能量的釋放和利用(第1課時)火神—普羅米修斯?在生物圈中有這樣一位英雄,他吸取了太陽的能量,養(yǎng)活了人和其他的生物,他是誰??,和呼吸有什么區(qū)別。?,初步學會將測定結(jié)果進行分析,嘗試得出能量釋放與呼吸有關(guān)的結(jié)論。?,釋放二氧化碳的方法。能量的釋放你知道食物中
2025-06-20 22:06
【摘要】誰在說謊呢?母雞公雞雞蛋我能下蛋。我也能下蛋。一定我騎摩托車出行,車胎會爆嗎?春天到了,我們會融化嗎?一定人類登月計劃我們?nèi)祟惉F(xiàn)在可以搬到月球上生活嗎?我上這輛公交車,會不會有座位呢?一起來游戲。下面哪個盒子里肯定能拿出紅球?下面哪個盒子里不可能拿出
2024-11-21 02:44
【摘要】可能性抽中黃球當幸運星白球和黃球可能一定不可能?看誰說的又快有準一定√可能不可能×○×一定√可能不可能×○○一定√可能不可能×○×一定√可能
2024-11-21 23:32
【摘要】初中數(shù)學八年級上冊(蘇科版)主備教師:刁品泉(1)觀察與思考生活中常見的梯形:梯子、跳箱、水渠截面圖……一組對邊平行,另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形.?在梯形中,平行的邊稱為底,短的為上底,長的為下底,不平行的邊稱為腰?兩腰相等的梯形是等腰梯形作為一個梯子一定要上
2024-11-30 04:08
【摘要】第1節(jié)食物鏈園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其旁也。同學們知道這實際上表達的是自然界各種生物之間普遍存在的什么關(guān)系嗎
2025-06-17 12:19
【摘要】第1節(jié)食物鏈?七年級上冊。。目標展示下列所寫食物鏈是否正確,并說明理由:1、青菜——菜青蟲——雞2、小麥→田鼠→蛇→鷹3、陽光→青草→昆蟲→鳥4、草→蝗蟲→鳥→細菌5、昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹6、草←兔←狐預習檢測食物鏈的
2025-06-20 12:41
【摘要】第1節(jié)飲食不營養(yǎng)?七年級上冊、蛋白質(zhì)、脂肪、水分、無機鹽和維生素等營養(yǎng)物質(zhì)。、蛋白質(zhì)、脂肪較多的常見食物。、脂肪、淀粉的存在,實驗驗證食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)。目標展示。、、、
2025-06-21 05:13
【摘要】連云港市灌南縣三口中學劉友軍義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學七年級(下冊)江蘇科學技術(shù)出版社《單項式乘以單項式》引例為支持北京申辦2021年奧運會,一位畫家設(shè)計了一幅長6000米的名為“奧運龍”的宣傳畫。受它啟發(fā),京京也精心制作了兩幅畫,規(guī)格如下圖所
2024-11-28 22:25
【摘要】《角(第1課時)》【學習目標】,掌握角的表示方法2.能估計一個角的大小,會使用量角器量角的大小,認識度、分、秒,會進行簡單換算3.能寫出角的和與差的關(guān)系式【學習難點】根據(jù)圖形寫出圖中有關(guān)角的和與差的關(guān)系式?!窘虒W過程】一、情景導入有三名運動員在不同的位置射門,你覺得哪個位置射門進球的可能性最大?哪個
2024-12-09 13:20