eda課程設(shè)計(jì)-自動(dòng)電子鐘(文件)
【正文】 ，開始由于對箱子的構(gòu)造和各個(gè)管腳的作用不了解，導(dǎo)致第一次上箱調(diào)試沒有成功。因此我也希望學(xué)校能多讓學(xué)生做一些類似EDA課設(shè)之類的實(shí)驗(yàn)課，這樣既鞏固了書本上所學(xué)的知識，同時(shí)也鍛煉了動(dòng)手能力。 ④沒有完成設(shè)計(jì)要求，或者只實(shí)現(xiàn)了一小部分的設(shè)計(jì)要求。 ②設(shè)計(jì)合理，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求。最后經(jīng)過幾次的調(diào)試之后，終于得到了完整的結(jié)果。在了解了相關(guān)芯片的功能之后，元器件上的連接和邏輯電路的設(shè)計(jì)方面又出現(xiàn)了很多問題，包括信號的定義方面，總是出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致不能出現(xiàn)正確的仿真波形圖。 課程設(shè)計(jì)總結(jié)短短五天的EDA課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，可以說是經(jīng)歷了很多，有痛苦，但更多的卻是看到自己成果時(shí)的喜悅。當(dāng)分計(jì)時(shí)模塊向時(shí)計(jì)時(shí)模塊產(chǎn)生進(jìn)位信號時(shí)，D鎖存器輸入為高電平信號，輸出也為高電平，此時(shí)由原理圖可知，輸入至計(jì)數(shù)器兩使能端和蜂鳴器接受到的信號都為高電平，此時(shí)計(jì)數(shù)器由于一直有時(shí)鐘信號CLK輸入，所以開始計(jì)時(shí)，并且蜂鳴器開始發(fā)生。（3）蜂鳴器模塊（附加）蜂鳴器模塊功能：在設(shè)計(jì)中加入蜂鳴器模塊，其功能是當(dāng)分計(jì)時(shí)模塊向時(shí)計(jì)時(shí)模塊有進(jìn)位，即整點(diǎn)時(shí)蜂鳴器響1秒，實(shí)現(xiàn)報(bào)時(shí)功能。（2）控制模塊復(fù)位：在本次設(shè)計(jì)中，將復(fù)位功能與各個(gè)芯片相結(jié)合，通過外接輸入信號連接“非門”電路并與各組計(jì)時(shí)模塊的進(jìn)位信號相連，再通過邏輯“與”門電路，輸入至各組芯片的CLRN端口來實(shí)現(xiàn)。因此在每個(gè)模塊中選用兩片即可。此外，在控制模塊的設(shè)計(jì)方面，可以將其穿插至各個(gè)計(jì)時(shí)模塊中。由此，可以設(shè)置4個(gè)模塊，分別為秒模塊、分模塊和小時(shí)模塊。工作計(jì)劃1. 了解EDA的基本知識，學(xué)習(xí)使用軟件Max+PlusII，下發(fā)任務(wù)書，開始電路設(shè)計(jì)；2. 學(xué)習(xí)使用實(shí)驗(yàn)箱，繼續(xù)電路設(shè)計(jì)；3. 完成電路設(shè)計(jì)；4. 編程下載、連接電路、調(diào)試和驗(yàn)收；5. 答辯并書寫任務(wù)書?！裆想姾髲摹?0：00：00”開始顯示●有復(fù)位和暫停功能設(shè)計(jì)要求●采用6個(gè)數(shù)碼管顯示時(shí)間●用撥碼開關(guān)設(shè)置功能鍵工作量●學(xué)會(huì)使用Max+PlusII軟件和實(shí)驗(yàn)箱；●獨(dú)立完成電路設(shè)計(jì)，編程下載、連接電路和調(diào)試；●參加答辯并書寫任務(wù)書。第二章
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