【摘要】板書:三、走向人地協(xié)調——可持續(xù)發(fā)展師:發(fā)達國家走過了“先污染.后治理”的道路,但是人們逐漸認識到,如果僅僅依靠科學技術手段和工業(yè)文明的思維定式去修復遭到破壞的環(huán)境,是治標不治本的。人類必須從自己的行為中找到答案,必須調控自己的社會行為以及改變支配自己社會行為的思想。環(huán)境問題的實質是發(fā)展問題,在發(fā)展過程中產生環(huán)境問題,也
2024-12-09 03:49
【摘要】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展第一節(jié)人地關系思想的演變一、人地關系的歷史回顧發(fā)展階段人地關系思想人地關系的具體表現(xiàn)崇拜自然改造自然征服自然謀求人地協(xié)調被動地適應環(huán)境,表現(xiàn)為環(huán)境的強大制約作用和人類對環(huán)境的微弱改造作用。如:猛犸和披毛犀的滅色,但這種環(huán)境問題不具有普遍性
2025-11-08 11:31
【摘要】 幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《東北人都是活雷鋒》含反思 大班優(yōu)秀音樂教案《東北人都是活雷鋒》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒積極參與創(chuàng)編歌詞并嘗試演唱,,懂得要向雷鋒叔叔學習,常做好人好...
2025-09-28 02:00
【摘要】此畫反映了什么問題?不堪重負一、控制人口規(guī)模世界人口已超過60億,預計2050年將超過100億人口增長基數(shù)龐大增長率較高人口壓力大生態(tài)惡化環(huán)境問題控制人口規(guī)模人地協(xié)調發(fā)
2025-06-12 19:05
【摘要】一、控制人口規(guī)模100不堪重負討論:觀看下列資料,請你談談我國可以采取哪些措施來控制人口規(guī)模?我國人口問題給資源和環(huán)境帶來什么影響?●我國人均耕地面積和水資源分別是世界人均的1/3和1/4;●我國自然環(huán)境面臨著極大的危機,城市以大氣、水體、垃圾、噪聲為重點的環(huán)境污染仍在發(fā)展,農村以水土流失、荒漠化、森林和草地資源減少為特征的
2025-05-12 10:35
【摘要】人地關系思想的演變同步練習【例1】下圖是“我國歷史時期森林植被遭破壞地區(qū)分布圖”。讀圖回答問題。abcd秦代以前西漢隋唐元明清清以后e南海諸島(1)圖中秦代以前和西漢時期相應地區(qū)森林植被遭到破壞的主要原因是()A.氣候變化B.興修水利C.毀林開荒D.
2025-11-06 01:26
【摘要】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展本章概述●課標導航1.了解人地關系思想的歷史演變。2.根據(jù)有關資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3.聯(lián)系“21世紀議程”,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內涵,舉例說明協(xié)調人地關系的主要途徑。4.領悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇;認識在可持續(xù)發(fā)展過程中,個人應具備的態(tài)度和責任。
2025-01-08 13:32
【摘要】(2021年陜西寶雞中學訓練)分析下圖人地關系的三種不同觀點,回答1~3題。,不.正確的是()解析:選C。由圖可知該觀點只強調環(huán)境對人類社會的影響,應該是自然環(huán)境決定論,產生該觀點是因為在采獵文明時期生產力水平極其低下,人類被動地適應自然。,正確的是()
2024-12-02 09:03
【摘要】第四章全球人地關系發(fā)展的歷史軌跡?全球人地關系發(fā)展的歷史階段及特征?當今人地相互作用的全球化表現(xiàn)?全球可待續(xù)發(fā)展第一節(jié)全球人地關系的歷史發(fā)展?采集狩獵社會?農業(yè)社會?工業(yè)社會?信息社會第二節(jié)當代人地相互作用的全球性一.人口問題1.實質:人口增長速度超過經濟發(fā)展速度(Fig.)
2025-08-01 13:34
【摘要】編號中國礦業(yè)大學優(yōu)秀創(chuàng)新團隊建設項目計劃書首席專家:工作單位:團隊名稱:研究方向:填表日期:
2025-06-23 07:59
【摘要】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展第一節(jié)人地關系思想的演變教學目的:1.了解人地關系思想的歷史演變。2.根據(jù)有關資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3.了解環(huán)境問題的分布,分析其產生原因。4.理解可持續(xù)發(fā)展的概念、豐富內涵和原則。教學重點:1.人類社會與環(huán)境有著密切的關系,人地關系思想的演變。2.環(huán)境問題的
2024-12-09 09:28
【摘要】創(chuàng)新方案系列叢書新課標高考總復習·地理創(chuàng)新方案系列叢書新課標高考總復習·地理[高考定位導航]第一講人地關系思想的演變考綱展示考綱解讀1.人地關系思想的歷史演變。2.人類所面臨的主要環(huán)境問題。1.識記不同歷史時
2025-01-12 17:32
【摘要】6.1人地關系思想的演變【課標要求與分析】課標要求:1、了解人地關系思想的歷史演變。2、根據(jù)有關資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3、聯(lián)系“21世紀議程”,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內涵。課標分析:1、了解人地關系思想的歷史演變。本條“標準”目的是了解人類的可持續(xù)發(fā)展思想是如何形成的??梢酝ㄟ^生動的歷史事實,深入淺出
【摘要】 幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案?東北人都是活雷鋒?含反思 大班優(yōu)秀音樂教案?東北人都是活雷鋒?含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒積極參與創(chuàng)編歌詞并嘗試演唱,,懂得要向雷鋒叔叔學習,常做好人好...
2025-09-22 09:46
【摘要】1了解人地關系發(fā)展的幾個歷史階段,了解各階段人類與地理環(huán)境之間的關系2了解環(huán)境問題產生的原因及在不同地域類型、不同經濟發(fā)展水平國家之間的差異人地關系人,是指的社會的人,指在一定生產方式下從事各種生產活動或社會活動的人。地,是指與人類活動有密切關系的、在空間上存在地域差異的地理環(huán)境。人地關系思想的演變第一節(jié)
2025-01-16 07:33