xxxx幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)(文件)
【正文】 蘿卜的花園、幼兒之間有了更多的合作，分工更細化了，交往也多了起來，每個幼兒都玩得那么投入。在幼兒認識了多種材料掌握了一定方法的基礎(chǔ)上，讓他們進行放射性聯(lián)想。例如：環(huán)保小天使這一主題，當(dāng)我們引導(dǎo)幼兒收集廢棄的物品，啟發(fā)孩子討論。這樣孩子們在搭建過程中表現(xiàn)出更多的求異性、求新性，大膽想象創(chuàng)造。我們建立區(qū)域活動常規(guī)，引導(dǎo)幼兒自主地進行區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒自主自律能力。如我們引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)做的花等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角等。真正使每個活動落到實處。觀察活動中， 筆者發(fā)現(xiàn)幼兒對教師有計劃的區(qū)角活動較感興趣，訪談中，也有教師提到幼兒對區(qū)角活動是較感興趣的。 區(qū)角活動是孩子自主的、最喜歡的游戲活動。我們嘗試著擺放 出多個活動區(qū)域，引導(dǎo)、帶領(lǐng)他們一起玩。在幼兒活動過程中，我們學(xué)著觀察孩子，了解每個孩子動作的發(fā)展情況，并且根據(jù)他們的興趣，及時調(diào)整、投放不同層次的活動材料和相應(yīng)的內(nèi)容。通過半年地努力，現(xiàn)在孩子們已初步能按自己的意愿選擇不同的操作材料，有了和同伴一起游戲的愿望，并學(xué)會了一些簡單的動手操作活動，懂得了一些日常活動要求。 抓好幼小銜接，為孩子鋪路 本學(xué)期我園有三個大班的孩子要面臨上小學(xué)，三個大班的教師都非常用心，結(jié)合班級孩子的年齡特征，為孩子量身定制教學(xué)活動課程。 這一學(xué)期我們?nèi)〉昧瞬簧俚某煽?，但也存在著一些不足：例如，教研工作力度不足，教師的教育教學(xué)水平有待提高 .那么在下學(xué)期我們將結(jié)合本學(xué)期的不同 情況進行調(diào)整。 參與活動，頻頻獲獎 為了不斷提 高教師的教育教學(xué)能力，加強教師師資隊伍建設(shè)，為了推行優(yōu)質(zhì)教育，進一步提高我園保教人員的教育理論述評，更新教育觀念，更好地用心的理念為我們的孩子服務(wù)，我園在四月底組織 9名教師，將平常中工作的點點滴滴用心記錄下，并撰寫成文，經(jīng)過幾個月的評比，參賽論文九篇，分別有 7名教師榮獲 “一等獎 ”，一名教師獲 “二等獎 ”，一名教師獲 “三等獎 ”，其中兩個語言錄像課分別獲得 “二等獎 ”。區(qū)角活動培養(yǎng)了幼兒愛國的情感，增進幼兒自制的能力，激發(fā)了幼兒合作的能力，即培養(yǎng)了幼兒分享的能力和幼兒
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