[高三理化生]生物解題誤區(qū)及解題策略(文件)
【正文】 減數(shù)分裂時，產(chǎn)生的兩種雄配子之比為 1： 1．兩種雌配子之比也為 1： 1，但雄配子數(shù)量比雌配子的數(shù)量要多得多．②基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)是：在 Fl 產(chǎn)生配子時，同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合．③遺傳學(xué)上把信使 RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫做一個 “遺傳密碼子 ”．④應(yīng)為基因突變．正確答案為 B． 某一知識的記憶與另一知識的記憶相混，而導(dǎo)致上當(dāng) 例： 下列各項中，依次為實驗試劑、作用或?qū)嶒灲Y(jié)果，其中不正確的是 A、龍膽紫，染色體著色，觀察細(xì)胞有絲分裂中染色體行為 B、斐林試劑，鑒定可溶性還原糖，出現(xiàn)磚紅色沉淀 C、秋水仙素，基因突變，形成生物新品種 D、生長素，染色體數(shù)目加倍，形成無籽果實 剖析：秋水仙素不但可以使生物引起基因突變，而且可以使生物染色體數(shù)目加倍，從而形成生物新品種，而生長素的作用之一是促進(jìn)果實發(fā)育，形成無籽果實，但不能引起染色體數(shù)目加倍． 正確答案為 D。 某植物種群中基因型為 AA 的個體占 30%，基因型為 aa 的個體占 10% ，若這個種群進(jìn)行自由交配，則后代中 AA、 Aa、 aa 個體各占多少？ 詳見必修二 105 頁 誤區(qū)四、經(jīng)驗性錯誤 受教材知識 制約和生活中經(jīng)驗影響，習(xí)慣用固定思維方式去思考問題，當(dāng)遇到新問題時，想當(dāng)然的套用“經(jīng)驗”、“習(xí)慣”、“似曾相識答案”，不認(rèn)真加以分析。正確 A。 下列哪項可以說明基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位 ，但有些基因可以在染色體上移動位置 DNA 中，仍可進(jìn)行表達(dá) ，其結(jié)構(gòu)和功能都不發(fā)生改變 剖析： 急于求成，在沒有仔細(xì)閱讀題目和明確題意的情況下，盲目作答而出錯。第二個問題是父親色盲（ XbY）母親正常 (XBXB 或 XBXb)，生下一個不色盲兒子，其基因型可能為 XBXBY 或 XBXbY，故染色體變異發(fā)生在精子或卵子中．第三個問題是父親正常 (XBY)， 母親色盲 (Xb Xb )，生下一個色盲兒子 (XbXbY)，故染色體變異發(fā)生在卵子中．正確答案為 B． 生物解題誤區(qū)及解題策略 深入分析
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