《關(guān)于管理心理學(xué)的》ppt課件(文件)
【正文】 見性，有目的、有計劃、有步驟地培養(yǎng)解決問題的能力。 22 LOGO （二）職業(yè)生涯成功的標準 評價方式 評價者 評價內(nèi)容 評價標準 自我評價 本人 1. 自己的才能是否充分施展 2. 對自己在企業(yè)發(fā)展 ,社會進步中所做的貢獻是否滿意 3. 對自己的職稱 、職務(wù)、工資待遇等方面的變化是否滿意 4. 對處理職業(yè)生涯發(fā)展與其他人生活動的關(guān)系的結(jié)果是否滿意 根據(jù)個人的價值觀念 、知識水平、能力 家庭評價 父母 、配偶、子女等家庭成員 1. 是否能夠理解和肯定 2. 是否能夠給予支持和幫助 根據(jù)家庭文化 企業(yè)評價 上級 、平級、下級 1. 是否有下級 、平級同事的贊賞 2. 是否有上級的肯定和表彰 3. 是否有職稱、職務(wù)的晉升或相同職務(wù)責(zé)權(quán)利范圍的擴大 4. 是否有工資待遇的提高 根據(jù)企業(yè)文化及其總體經(jīng)營結(jié)果 社會評價 社會輿論 、社會組織 1. 是否有社會輿論的支持和好評 2. 是否有社會組織的承認和獎勵 根據(jù)社會文明程度 、社會歷史進程 LOGO 三、大學(xué)生處在職業(yè)生涯的探索階段 ? 一年級為試探期 ：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。 （ 2）安全型：追求認可、工作安全、尊敬和成為“圈內(nèi)人”。 16 第三節(jié) 個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 （ 1）自我評估 （ 2）環(huán)境評估 （ 3） 職業(yè)定位 （ 4）設(shè)定職業(yè)目標 （ 5）設(shè)計職業(yè)生涯行動方案 （ 6）評估與反饋 17 個 人 狀 況 分 析 要 點 具 體 指 標 健康情形 身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？ 自我充實 是 否有專長？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？ 個人部分 休閑管理 是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃？ 事業(yè)部分 財富所得 薪資多少？有儲蓄嗎？有動產(chǎn)、有價證券嗎？有不動產(chǎn)嗎？價值多少？有其他收入嗎？ 社會階層 現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機會嗎？是否有升遷的準備呢？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？ 事業(yè)部分 自我實現(xiàn) 喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎？ 生活品質(zhì) 居家環(huán)境如何？有沒有計劃換房 子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)
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