高考物理整體法與隔離法專題講座(文件)
【正文】 θ 對整體，由牛頓第二定律可得： F=(M+m)a=(M+m)gtanθ [答案 ]BD θ m M F mg θ m M F FN θ F合 8．如圖所示， bc為固定在小車上的水平橫桿，物塊 M串在桿上，靠摩擦力保持相對桿靜止， M又通過輕細線懸吊著一個小鐵球 m，此時小車正以大小為 a的加速度向右做勻加速運動，而 M、 m均相對小車靜止，細線與豎直方向的夾角為 θ．小車的加速度逐漸增大， M始終和小車保持相對靜止，當加速度增加到 2a時 ( ) A．橫桿對 M的摩擦力增加到原來的 2倍 B．橫桿對 M彈力不變 C．細線與豎直方向的夾角增加到原來的 2倍 D．細線的拉力增加到原來的 2倍 同步練習(xí) [答案 ]AB (M+m)g FN f [解析 ]對整體可知： FN=(M+m)g 。 [答案 ]AC mg FN F (2022年全國 II)如圖，一固定斜面上兩個質(zhì)量相同的小物塊 A和 B緊挨著勻速下滑， A與 B的接觸面光滑?，F(xiàn)用水平拉力 F拉其中一個質(zhì)量為 2m的木塊，使四個木塊以同一加速度運動，則輕繩對 m的最大拉力為 ( ) A、 3μmg/5 B、 3μmg/4 C、 3μmg/2 D、 3μmg m m 2m m 2m μmg T m m μmg [解析 ]整體可得加速度 a=μmg/(4m)=μg/4 隔離，可得 T=3ma=3μmg/4 [答案 ]B 同步練習(xí) A B θ
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1