休閑教育的實(shí)施(文件)
【正文】 ? 。除了因?yàn)轶w制的緣故和升學(xué)主義的思維，學(xué)校加課、課後補(bǔ)習(xí)已蔚為風(fēng)潮而使休閒教育往往只能成為紙上談兵、小心規(guī)劃理想中的完美的教育計(jì)畫，無法突破傳統(tǒng)的窠臼。 ?最常見的公共宣導(dǎo)尌是使用電視傳播媒體來宣導(dǎo)休閒教育。 ?輔助休閒的資源不足，休閒場(chǎng)所缺乏 。 ?實(shí)例二 :肚皮舞 ?肚皮舞在許多社區(qū)有開設(shè)專班，讓社區(qū)的婆婆媽媽們可以利用閒暇時(shí)間跳跳肚皮舞，鍛鍊身材，除了排遣寂寞外，還可以讓身段更加姣好！受到年輕小姐、中年婦女、歐巴桑以及上了年紀(jì)的大嬸們的青睞！ ?實(shí)例三 : 攀巖 ?對(duì)初次接觸攀巖這個(gè)新鮮名詞的多數(shù)人，大多都認(rèn)為這是專家的運(yùn)動(dòng)。 休閒教育與十大基本能力的搭配 ?瞭解自我與發(fā)展?jié)撃? ?欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新 ?生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) ?表達(dá)、溝通與分享 ?尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作 ?文化學(xué)習(xí)與國(guó)際瞭解 ?規(guī)劃、組織與實(shí)踐 ?運(yùn)用科技與資訊 ?主動(dòng)探究與研究 ?獨(dú)立思考與解決問題 休閒教育的種類 ?靜態(tài)休閒教育 :音樂、藝文欣賞等，都算是靜態(tài)的休閒教育。 休閒教育的謬思 ? 不是遊憩或提供遊憩服務(wù)的新名詞 ? 不只是展示休閒內(nèi)容 ? 不是要拿取教育者的休閒價(jià)值去取大眾的社會(huì) ? 價(jià)值 ? 不預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)定哪些先閒是好的、值得的，哪些休閒是壞的、不值得的
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