教師脫貧攻堅民主生活會發(fā)言材料三份(文件)
【正文】 是百分之百的樂意。 在精準扶貧工作攻堅克難的同時， “兩學一做 ”學習教育也在緊隨其后大力開展，基層黨支部將習總書記系列講話和黨章黨規(guī)作為學習材料，定期組織形式多樣的黨群活動，增強黨組織的凝聚力。最重要的是充分聯(lián)系群眾，給群眾出好點子。我們必須腳踏實地，發(fā)揮好基層黨組織、黨員干部在脫貧攻堅中的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，找準抓黨建促脫貧的發(fā)力點 ,以釘釘子精神真心抓、真正做 ,確保抓黨建促脫貧政策落地、任務落實。將黨建工作作為扶貧攻堅的助力，目的就是以黨組織領導群眾戰(zhàn)勝困難、擺脫困境，由窮不思進取、窮且志短繼而萌發(fā) “行動 ”的念頭，從而抓住思想脫貧的 “牛鼻子 ”。當好村書記，首先要有容人之量，要允許存在不同意見，正確對待善于分析。目前很多農(nóng)村基層組織渙散、紀律松弛，村干部在很多決策上沒有嚴格進行組織討論黨員表決，使很多問題就 “大事化小 ”，沒能認識到，解決掉貧困的根源問題。 【教師脫貧攻堅民主生活會發(fā)言材料 3】 在精準扶貧如火如荼開展的當下，不論是產(chǎn)業(yè)扶持，還是兜底保障，都帶來了良好成效。要有 “不解決不撒手、不落實不退場 ”的意識和決心，以等不起、慢不得、坐不住的緊迫感和責任感，在擔當實踐中破壁突圍
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