【摘要】?下列運算：兩個分式相乘，把分子相乘的積作為積的分子，把分母相乘的積作為積的分母兩個分式相除，把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘。分式乘除法的法則是例1計算(1)(2)解：(1)(2)=分
2024-11-06 17:16
【摘要】分式的乘除(2)與相除的結(jié)果.badca,b,c,d的數(shù)值并進行計算,驗證你的猜想.分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘。分式的除法實際上是轉(zhuǎn)化為分式的乘法后再進行運算的。adbcdcab
2024-11-06 14:58
【摘要】二1問題一：A物體在地球上受到的重力是牛頓，那么它在月球上的重力是多少？問題二：B物體在月球上的重力是牛頓，那么它在地球上的重力是多少？同一物體在月球上受到的重力只有在地球上的。它們是什么運算？依據(jù)是什么？?,與同伴交流你的想法.??12bdacbd
2024-10-19 11:55
【摘要】1、約分定義？它的步驟是什么？2、最簡分式定義？,你想到了什么?24248(1);353515525210(2);7979632425255(3);353434652595945(4).79727214????
2024-11-21 03:21
【摘要】第十五章分式遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】分式的運算分式的乘除第1課時分式的乘除感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
2025-06-17 19:08
【摘要】分式的乘除法（說課稿）下午好！（自我介紹略）我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊第三章第二節(jié)分式的乘除法。下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書設(shè)計等方面來進行闡述。一、說教材１、????????教材內(nèi)容：我認(rèn)為可以理解為探索法則——理解法則——應(yīng)用法則，進一步體現(xiàn)了新課標(biāo)中
2025-04-16 23:40
【摘要】分式的乘除法練習(xí)（）A.B.C.D.，M的值為（）A.B.C.D.，你認(rèn)為他做對的題目是（）A.B.C.D.，則滿足的條件是。（1）=（2）=（1）
2025-08-17 08:18
【摘要】問題1一個長方體容器的容積為V,底面的長為ａ，寬為ｂ，當(dāng)容器內(nèi)的水占容積的時，水高為多少？nm長方體容器的高為，水高為．a(chǎn)bVnmabV?問題２大拖拉機ｍ天耕地ａ公頃，小拖拉機ｎ天耕地ｂ公頃，大拖拉機的工作效率是小拖拉機的工作效率的多少倍？大拖拉機的工作效率是公頃/天，小拖拉機的工作
2024-11-21 22:02
【摘要】新安中學(xué)初二備課組問題1一個長方體容器的容積為V,底面的長為a,寬為b,當(dāng)容器內(nèi)的水占容積的時,水高多少?長方體容器的高為,nmabVnmabV?水高為問題2大拖拉機m天耕地a公頃,小拖拉機n天耕地b公頃,
2024-11-30 07:09
【摘要】復(fù)習(xí)：?1）把分式通分。?2）把分式約分。a392?)1)(3(1,???aaa2293mmm??問題一一個長方形容器為V，底面的長為a，寬為b，當(dāng)容器內(nèi)的水占容器的時，水高為多少？nm問題二大拖拉機m天耕地
2024-11-30 07:49
【摘要】【分式的乘除法法則】兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母;兩個分式相除,把除式的分子分母顛倒位置后,再與被除式相乘.cdba?cbda???bcad?cdab?dcab??adbc?例1“豐收1
2025-05-02 06:16
【摘要】9、3分式的乘除法（三）制作人：苗蘭芳1、乘方的意義：an＝a·a·……a（n為正整數(shù)）n個a2、＝··…＝
2025-09-21 09:20
【摘要】第十五章分式分式的運算分式的乘除第1課時分式的乘除2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?R分式乘法分式乘分式，用分子的積作為積的，分母的積作為積的.即ba·dc＝；自我診斷1.(沈陽中考)x＋1x·
2025-06-14 13:47
【摘要】第一篇：《分式乘除法》的教學(xué)反思 這堂課是以學(xué)生探究為主的一堂新授課。 一、教材處理 分式乘除法類比分?jǐn)?shù)乘除法，這樣安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 二、教法學(xué)法 對于這堂課，我打破了傳統(tǒng)教學(xué)的教師...
2024-11-09 12:52
【摘要】桐城二中2009-2010學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)公開課分式的乘除琚孟娟教材分析：分式的乘除法是本章的一個重要的內(nèi)容,是分式的基本性質(zhì)、、,又與數(shù)的運算有很大的不同.學(xué)情分析：1、知識掌握上,七年級的學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了分式的基本性質(zhì),對分式的基本性質(zhì)理解不是很透徹,許多學(xué)生容易造成知識的混淆,所以應(yīng)全面系統(tǒng)地講述。2、,容易造成在分式的乘除運算中掉三落四的現(xiàn)象,
2025-06-25 14:20
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