【摘要】高血壓患者降壓目標(biāo)的爭(zhēng)論王文國(guó)家心血管病中心中國(guó)高血壓聯(lián)盟中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院阜外心血管病醫(yī)院提綱1中國(guó)高血壓人群的特點(diǎn)2高血壓治療血壓目標(biāo)的爭(zhēng)論3中國(guó)高血壓防治的策略中國(guó)高血壓人群特點(diǎn)?我國(guó)人群高血壓患病率仍呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),高血壓患者,我國(guó)高血壓與
2024-10-11 04:24
【摘要】銷(xiāo)售階段目標(biāo)制定與確認(rèn)銷(xiāo)售的四個(gè)階段?1、相識(shí)(基礎(chǔ)拜訪)?2、相知(深入交流)?3、相愛(ài)(條件認(rèn)可)?4、結(jié)婚(成交)每個(gè)階段的達(dá)成確認(rèn)(ENTER)?如何判
2025-05-13 02:09
【摘要】目錄我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的比較、分析和選擇目錄一、企業(yè)財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的概念及意義.......................1二、我國(guó)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的比較和分析.................................2(一)利潤(rùn)最大化...................................
2025-05-14 06:18
【摘要】第六章目標(biāo)市場(chǎng)選擇第一節(jié)市場(chǎng)細(xì)分一、市場(chǎng)細(xì)分的涵義和作用??所謂市場(chǎng)細(xì)分,也稱(chēng)市場(chǎng)細(xì)分化(MarketSegmentation),是指企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)需求的多樣性和消費(fèi)者行為的差異性,把整體市場(chǎng)劃分為若干具有某種相似特征的消費(fèi)者群體,從而確定自己的目標(biāo)市場(chǎng)的活動(dòng)過(guò)程。?在這里,一個(gè)需求特點(diǎn)大體相同的消費(fèi)者群就是一個(gè)
2025-05-01 22:17
【摘要】目標(biāo)的幾何特征和形狀特征一、圖像的幾何特征圖像的幾何特征是指圖像中物體的位置、方向、周長(zhǎng)和面積等方面的特征。圖像的幾何特征盡管比較直觀和簡(jiǎn)單,但在許多圖像分析問(wèn)題中起著十分重要的作用。提取圖像的幾何特征之前,常對(duì)圖像進(jìn)行分割和二值化處理,即處理成只有0和1兩種值的黑白圖像。在圖像分析和計(jì)算機(jī)視覺(jué)系統(tǒng)中,二值圖像及其幾何特征特
2025-01-18 02:49
【摘要】教學(xué)目標(biāo)陳述(含EEPO雙目標(biāo)學(xué)習(xí))柳州市第四十六中學(xué)唐紅萍EEPO模塊結(jié)構(gòu)備課方式一、教學(xué)目標(biāo)的重要性二、教育目標(biāo)的層級(jí)關(guān)系三、教學(xué)目標(biāo)的解讀四、教學(xué)目標(biāo)的規(guī)范陳述五、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)常見(jiàn)問(wèn)題一、教學(xué)目標(biāo)的重要性教學(xué)目標(biāo)的定義教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)果或所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)
2025-03-08 20:56
【摘要】哈佛商學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)課程《哈佛管理導(dǎo)師》MBA/EMBA學(xué)員,企業(yè)管理人員必修課,是迅速掌握商務(wù)技能及商務(wù)語(yǔ)言的有力工具,有效幫助您迅速有效地提升管理能力;該課程由哈佛商學(xué)院的資深教授和管理領(lǐng)域公認(rèn)的專(zhuān)家結(jié)合自己多年的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)設(shè)計(jì)而成的。哈佛管理導(dǎo)師涵括20多個(gè)主題,與經(jīng)理人每天的管理挑戰(zhàn)和日常職責(zé)密切相關(guān),哈佛管理導(dǎo)師已經(jīng)成為經(jīng)理人必不可少的學(xué)習(xí)資源!《哈佛管理導(dǎo)
2025-06-25 02:19
【摘要】 安全目標(biāo)的設(shè)定 、安全目標(biāo) ??萍紴橄龋芾頌橹?,質(zhì)量為首,信譽(yù)為上。 。按iso9002建立的質(zhì)量體系持續(xù)有效的運(yùn)行;確保工程合格率100%,工程優(yōu)良率85%以上;杜絕重大質(zhì)量責(zé)任事故。爭(zhēng)...
2024-09-30 19:27
【摘要】開(kāi)發(fā)核心競(jìng)爭(zhēng)能力企業(yè)的事業(yè)定位同時(shí)考量企業(yè)目標(biāo)的設(shè)定目標(biāo)的種類(lèi)內(nèi)容達(dá)成性目標(biāo)專(zhuān)案工作計(jì)劃、例行性工作維護(hù)、工作改善項(xiàng)目成長(zhǎng)性目標(biāo)產(chǎn)銷(xiāo)數(shù)量與金額、市場(chǎng)佔(zhàn)有率、新市場(chǎng)/新成交客戶(hù)拓展率降低性目標(biāo)成本與費(fèi)用率、不良品耗損率、錯(cuò)誤發(fā)生率、客訴發(fā)生率、災(zāi)害及工安事故、人員流
2025-03-05 16:42
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫(xiě)?備課時(shí),應(yīng)多關(guān)注:–“教材處理”還是“目標(biāo)明晰”??上課時(shí),應(yīng)多關(guān)注:–“方法好看與新奇”還是“方法與目標(biāo)的一致性”??作業(yè)時(shí),應(yīng)多關(guān)注:–設(shè)計(jì):“多做練習(xí)”還是“檢測(cè)目標(biāo)”?問(wèn)題一:教學(xué)關(guān)注什么?思考問(wèn)題二:教學(xué)的三種取向?基于教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)–教師所能教給
2025-01-18 13:44
【摘要】中國(guó)最龐大的實(shí)用下載資料庫(kù)(負(fù)責(zé)整理.版權(quán)歸原作者所有)我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)選擇一、誰(shuí)是我國(guó)會(huì)計(jì)信息的主要使用者我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家,實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。我國(guó)政府具有社會(huì)管理者和國(guó)有財(cái)產(chǎn)所有者的雙重身份。作為社會(huì)管理者,政府要監(jiān)督市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行,及時(shí)通過(guò)各項(xiàng)宏觀經(jīng)濟(jì)政策來(lái)防止市場(chǎng)機(jī)制失控,保證其優(yōu)化資源配置積極作用的發(fā)揮;作為
2025-08-10 13:00
【摘要】教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)林翅案例分析課題:揭開(kāi)情緒面紗,露出燦爛笑容?教學(xué)目的:知識(shí)情緒定義、形成原因及克服技巧能力幫助學(xué)生了解自身情緒變化及調(diào)適技巧德育使學(xué)生認(rèn)清消極情緒所帶來(lái)的不良影響?教學(xué)重點(diǎn):掌握克服消極情緒的技巧?教學(xué)關(guān)鍵:引起、決定情緒的因素?學(xué)法:講解、講故事、共同探討
2025-03-08 20:57
2025-03-05 17:13
【摘要】目標(biāo)訂定SettingProgramgoalsObjectives目標(biāo)訂定?Edginton(1987)休閒服務(wù)組織文化,可能是影響其成敗最有力的因素。組織文化?前瞻性的組織文化?建立成功的組織文化的關(guān)鍵因?yàn)橹唬瑘?zhí)著於貫徹哲學(xué)信念。?每一個(gè)組織建立組織文化的基礎(chǔ),不在於創(chuàng)造產(chǎn)品或服務(wù),而
2025-01-16 05:33
【摘要】關(guān)于目標(biāo)的例子【篇一:關(guān)于目標(biāo)的例子】關(guān)于目標(biāo)的1:周恩來(lái)同志周恩來(lái)功勛卓著,世代敬仰,在人民心中留下了人格豐碑。鄧小平把周恩來(lái)看成是我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的化身,是以身作則、嚴(yán)于律己、艱苦奮斗的人格榜樣,號(hào)召黨員、干部特別是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以周恩來(lái)同志為榜樣,在艱苦和廉潔自律方面起模范帶頭作用。我們學(xué)習(xí)周恩來(lái),必須與時(shí)俱進(jìn),牢固樹(shù)立正確的世界觀人生觀,緊密聯(lián)系實(shí)際,抓住關(guān)鍵,用實(shí)際行
2025-06-28 05:05