【正文】 簽 發(fā)日期： 附：代理人性別： 年齡： 職務： 身份證號碼： 聯(lián)系電話： 營業(yè)執(zhí)照號碼： 經(jīng)濟性質(zhì)： 主營（產(chǎn)）： 兼營（產(chǎn)）： 進口物品經(jīng)營許可證號碼： 主營： 兼營： 說明： 、國家機關、社會團體的主要行政負責人。 ：與本公司投標文件中標注的投標有效期相同，自本單位蓋公章之日起生效。按談判文件的規(guī)定，已通過（現(xiàn)金、轉(zhuǎn)帳、銀行匯款、現(xiàn)金支票等）形 式交納人民幣（大寫） 元的投標保證金。 投標人法定代表人（或法定代表人授權代表）簽字： 投標人名稱（簽章） ： 日期： 年 月 日 附 ： 粘貼轉(zhuǎn)帳或匯款的銀行憑證復印件 注： ，應當按談判文件要求交納投標保證金。 （相關證明文件附后） 投標人法定代表人（或法定代表人授權代表）簽字： 投標人名稱（簽章）： 日期： 年 月 日 24 第 24 頁 附表： 可制造商（或總代理）授權書（選） （適用于非投標人生產(chǎn)的投標標的） （集中采購機構(gòu)名稱） ： 我方 （制造商名稱） 是依法成立、有效存續(xù)并以制造（或總代理）（產(chǎn)品名稱）為主的企業(yè)法人 ，主要營業(yè)的地點設在 （制造商地址）（總代理地址） 。茲確認 （投標人名稱） 及其正式授權代表依此辦理一切合法事宜。 26 第 26 頁 二、擬任執(zhí)行管理及技術人員情況 職責分工 姓名 現(xiàn)職務 曾主持 /參與的同類項目經(jīng)歷 職稱 專業(yè)工齡 聯(lián)系電話 /手機 總負責人 其他主要技術人員 … 三、 履約進度計劃表 序號 擬定時間安排 計劃完成的工作內(nèi)容 實施方建議或要求 1 擬定 年 月 日 簽定合同并生效 2 月 日 — 月 日 3 月 日 — 月 日 4 月 日 — 月 日 質(zhì)保期 四、其它重要事項說明及承諾 (請扼要敘述 ) 投標人法定代表人（或法定代表人授權代表）簽字： 投標人名稱（簽章）： 日期： 年 月 日 27 第 27 頁 商務條款響應表 一般 商務條款響應表 序號 一般商務條款要求 是否響應 偏離說明 1 完全理解并接受合同條款要求 2 完全理解并接受對合格投標人、合格的貨物和服務要求 3 完全理解并接受對投標人的各項須知、規(guī)約要求和責任義務 4 可提供制造商出具的供貨來源證明 或 供貨渠道與品質(zhì)的合法性證明（均為原件） 5 所提供的主要產(chǎn)品均可提供近期由市級以上法定技術 /質(zhì)檢部門出具的檢測報告 6 投標有效期：投標有效期為自遞交投標文件起至確定正式中標 /成交人止不少于 天，中標 /成交單位有效期 至項目驗收之日 7 報價內(nèi)容均涵蓋報價要求之一切費用和伴隨服務 8 所提供的報價不高于產(chǎn)品制造商權威網(wǎng)站目前的報價水平和廣東省現(xiàn)市場零售價 9 主要關鍵設備均為近 個月內(nèi)原廠生產(chǎn)的非淘汰類全新產(chǎn)品 10 交貨完工期：合同生效后 天內(nèi)完成并可交付驗收 11 質(zhì)保期：按廠家規(guī)定的標準執(zhí)行。 投標人法定代表人（或法定代表人授權代表）簽字： 投標人名稱（簽章）： 日 期： 年 月 日 28 第 28 頁 售后服務方案 售后服務須包括但不限于以下內(nèi)容，主要根據(jù)招標需求的要求（格式自定） ； ； 、地址、聯(lián)系電話及技術服務人員（包括廠商認證工程師等人員）； ； ； ； 。 投標人法定代表人（或法定代表人授權代表）簽字： 投標人名稱（簽章）： 日期： 年 月 日 30 第 30 頁 技術條款響應表 （ 1）實質(zhì)性響應技術條款（“ *”項）響應表 序號 招標規(guī)格 /要求 投標實際參數(shù) (投標人應按投標貨物實際數(shù)據(jù)填寫，不能照抄招標要求 ) 是否偏離（無偏離/正偏離 /負偏離） 偏離簡述 1 2 3 4 5 6 7 8 … 注： “采購項目技術規(guī)格、參數(shù)及要求”的內(nèi)容逐條響應。 。構(gòu)成提供虛假材料的，移送監(jiān)管部門查處。 注： ，不得隨意更改本表格式。 投標人法定代表人（或法定代表人授權代表）簽字： 投標人名稱（簽章）： 日 期： 年 月 日 投標明細報價表 (參考 ) 采購項目名稱 :____________ 采購項目編號： 一、貨物、設備及材料類詳列 序號 分項名稱 品牌、規(guī)格型號、主要技術參數(shù) 制造商 數(shù)量 單價 合計（元） 備注 1 2 合 計 數(shù)量合計： 報價合計： 元 二、施工安裝工程與服務類詳列 序號 分 項名稱 具體施工工程與服務內(nèi)容 單位 數(shù)量 單價 合計（元） 廣東省現(xiàn)市場零售價 3 4 合 計 數(shù)量合計： 報價合計： 元 三、其他費用 序號 分項名稱 具體內(nèi)容 單位 數(shù)量 單價 合計（元） 說 明 5 6 合 計 數(shù)量合計： 報價合計： 元 四、報價匯總：人民幣 元。 50mm），可容納高度為 12761326mm 之間的電子白板，推拉黑板由四塊同等大小的黑板組成。板面與襯板粘貼：采用環(huán)保多元醇膠，無輻射、無污染，耐濕度為全天候，符合 GB7124 膠粘劑測定方法。 除塵裝置：滑道下端留有兩個抽拉式粉塵盒 ,便于儲存清掃的粉筆沫，粉塵盒可拆卸清潔。 4）支持 2 路 HDMI 高清視頻輸出（即視頻信號不用通過網(wǎng)絡直接可以環(huán)出到液晶電視等顯示設備，方便在上課的時候可以同步實時看到直播畫面），支持自動 /手動方式設置 HDMI 分辨率。 8）支持視頻預覽、直播輸出監(jiān)視、視頻 切換、音頻調(diào)整、錄制模式、特技效果、字幕、 LOGO 等。 臺 1 36 錄播管理系統(tǒng) 1）嵌入式管理系統(tǒng)，與錄播主機緊密結(jié)合；基于 B/S 架構(gòu)，兼容 IE 等瀏覽器，首頁即可預覽窗口，顯示直播的畫面。 5）支持 FTP 自動上傳功能。 7）純 IE 遠程導播平臺，導播平臺集視頻監(jiān)視，視頻切換、云臺控制，音頻調(diào)整，直播 /錄制、暫停等控制，特技效果、直播監(jiān)視 等功能，并在一個 IE 界面中顯示；每一路視頻支持 8 個預置景別。 2）嵌入式操作系統(tǒng)，一體化硬件設計，穩(wěn)定可靠，采用圖像識別技術跟蹤。 2）有 “模糊防抖 ”功能，避免人員小幅度活動時引起的攝像機畫面抖動現(xiàn)象。 5）自動識別距離的遠景自動調(diào)節(jié) 攝像變焦功能始終保持教師 /學生 /板書的特寫畫面；特寫畫面的大小可以調(diào)節(jié)?？梢噪S時在 “自動切換、自動跟蹤 ”模式與 “導播拍攝 ”模式之間任意切換。 3）有效像素不低于 752(垂直 ) 582(水平 )。 3）清晰度： 3GSDI 輸出 1080P60/50 4）預置 位數(shù)量 :10 個用戶可設置預置位 (可擴展至 256 個 )。 RJ451. 4）支持網(wǎng)絡直播，支持 視頻、 AAC 音頻。 2）模擬音頻輸入 /輸出通道（ MIC/LINE）： 12 路輸入 /8 路輸出，支持選擇多種電平的音源輸入，為電容式話筒提供 48V 的供電。 6） ANC 自動噪聲消除 :自動噪聲消除根據(jù)環(huán)境的聲場變化自動進行噪聲消除。 9） RS232/RS485 控制端口： 3。 3）靈敏度： 20mV/pa177。 6）供電 要求： 12V～ 48V 幻象供電。 %； 假象干攏比 :80dB；信噪比 : 105dB(1KHzA)； 靈敏度 :95dBM ；失真度 : %；音頻輸出阻抗 :600Ω； 音頻輸出水平 :12dB；電源 :1218VDC 500mA；輸出連接器 :卡龍插頭 ,不平衡輸出接口 臺 1 38 無線耳麥話筒 信噪比 :＞ 90dB；假象干擾比 :＞ 80dB 使用電源電壓 : 電池 2 節(jié)；鄰道干擾比＞80dB；接收靈敏度 :5dBu(SINAD=20dB)；載波頻率 UHF730~830MHz；頻率響應 :40Hz~20kHz177。 3dB；頻率穩(wěn)定性＜177。用戶可以根據(jù)教學需要選擇頁面的淡出、推出、擦除、條紋等特效提供學科工具，面板中包含數(shù)學、化學、物理、語言（語文）、生物、地理以及音樂等 8 大學科工具和教學資源等。 項 1 39 我縣舉行洋思中學高效課堂教學觀摩活動 由縣教育科學研究室主辦的 “洋思中學高效課堂教學觀摩活動 ”3 月 13 日在文峰中學落下帷幕。他們的課堂看似波瀾不驚、不事雕琢，但處處匠心獨運、時時亮點閃耀 ,是洋思中學 “先學后教，當堂訓練 ”課堂教學模式的典范，是真正意義上的高效課堂。報告就 “先學后教，當堂訓練 ”、課堂和諧的關系、如何構(gòu)建高效的課堂、如何培尖補差等方面進行了生動而形象的講授。會上，縣教育局副局長徐劍峰提出希望，希望各學校根據(jù)自身實際情況，結(jié)合洋思經(jīng)驗進一步開展教 學研究活動，切忌形式主義、功利主義和實用主義，明確 “學什么 ”“如何學 ”，而不是簡單的移植；教育科學研究室主任楊旭進一步解讀了洋思中學及杜郎口中學教學模式的要旨，并高度評價了文峰中學在基礎教育課程改革中不畏艱難、勇當先鋒的精神，為我縣課程改革翻開新的篇章；基礎教育股股長蒙立勇總結(jié)了此次活動的重大意義，充分發(fā)揮肯定了洋思教學模式在減負增效、規(guī)范辦學行為中的重要作用；體衛(wèi)藝股股長王雄安要求全縣中小學要認真開展課外興趣小組，學習文峰中學藝術特色活動開展的做法；文峰中學校長伏云交流了學校學習洋思經(jīng)驗的方法，并表示一定 要將課改進行到底的決心。在他們 的心目中，每一個家長都是上帝，每一個學生都是天使。學校每學期都要多次舉行 “沒有教不好的學生 ”演講比賽，校報、班報也特意開辟 “沒有教不好的學生 ”專欄，教師每天都要唱 “沒有教不好的學生 ”的校歌，校園處處是 “沒有教不好的學生 ”的氛圍。小學老師對蔡林森搖頭嘆息： “你的孩子怎么一個不如一個？ ” 到了上初中的年齡，三個孩子先后離開老家，進了洋思中學讀書。孩子拼命地動腦筋，滿頭是汗，不停地自問： “怎么錯了？怎么錯了？ ”蔡林森只是默默地看著孩子，耐心地等待。星期六回家，蔡林森騎著 自行車，帶著孩子，一邊趕路，一邊把本周學習中做錯的題目再查一遍。后來，大兒子考取上海交大，小女兒考取華東師大，并先后赴美留學，大兒子已獲得博士學位；二兒子大學畢業(yè)后入了黨，提了干。這樣， 20 多里的鄉(xiāng)間小路，就成了他引領孩子總結(jié)一周學習的 “課堂 ”。蔡林森笑著說： “對呀！ ”以后，蔡林森利用散步、洗腳和躺在床上臨睡前的時間再問一些類似的題目，看孩子是否真正理解掌握了。每天中午，他叫孩子口述上午學過的例題，口答課后的習題。 蔡林森有兩子一女，三個孩子小時候就近在老家的小學里讀書，成績都不太理想。他們相信每一個學生都能教好。我們相信，一場深刻的管理方式和課堂教學的改革正風生水起，它必將促進劍閣教育的不斷發(fā)