【正文】 測(cè)量 健全人格理論 幼兒人格的相關(guān)研究 母親焦慮與幼兒人格發(fā)展關(guān)系的研究 從生物學(xué)遺傳角度，母親焦慮對(duì)幼兒人格的影響 從家庭環(huán)境角度，母親焦慮對(duì)幼兒人格的影響 從教養(yǎng)方式角度，母親焦慮對(duì)幼兒人格的影響 3 研究的意義 理論意義 現(xiàn)實(shí)價(jià)值 4 研究構(gòu)想 研究的基本假設(shè) 研究的基本思路 第二部分 研究設(shè)計(jì) 1 研究一：相關(guān) 量表的編制 研究目的 通過(guò)對(duì)相關(guān)量表的修訂來(lái)提高量表的信度和效度。本研究將通過(guò)文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等研究方法進(jìn)行研究，結(jié)合定量和定型兩種研究方法全面研究母親的焦慮、幼兒人格發(fā)展的現(xiàn)狀及其兩者之間的關(guān)系，有效保證研究的信度和效度。 (3)訪談方法：在封閉式問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上輔助以開(kāi)放式訪談法，隨機(jī)抽取幼兒母親進(jìn)行訪談。國(guó)內(nèi)外研究焦慮、人格的文獻(xiàn)較為豐富，這為本研究提供了大量的資料和借鑒。 ?時(shí)間上有保證。 七、整體工作進(jìn)度和計(jì)劃（含文獻(xiàn)閱讀、選題、調(diào)研、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和論文寫(xiě)作等） 2020 年 4 月 8月：理論研究與文獻(xiàn)綜述 2020年 9月：修訂問(wèn)卷 2020年 10月 11月：修訂后問(wèn)卷的正式施測(cè) 2020年 12月 2020年 1月：數(shù)據(jù)的整理與分析 2020年 2月 5月：論文寫(xiě)作 33 2020年 6月 7月：初稿修改及定稿 2020年 7月 9月：論文送審與畢業(yè)答辯 八、 研究基礎(chǔ)、目前已做的工作和已取得的成果、預(yù)期成果 研究基礎(chǔ) 研究者在本研究的基礎(chǔ)上已有較長(zhǎng)時(shí)間的醞釀和精心準(zhǔn)備，研讀了大量的中文文獻(xiàn)資料。 預(yù)期的研究成果 編制問(wèn)卷探討母親焦慮與幼兒人格發(fā)展及兩者之間關(guān)系及應(yīng)對(duì)措施。梅的存在分析觀闡釋〔 J〕 .吉林大學(xué)杜會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào) , 1995,(l):27 一 31. [19]葉浩生 .西方心理學(xué)的歷史與體系【 M〕 .北京 :人民教育出版社 , 1998:598 一 602. [20]羅洛 Stickle, T. R. (2020). Existential anxiety in adolescents: prevalence, structure, association with psychological symptoms and identity development. Journal of Youth and Aolescence, 35(3), 303– 310. [56]Bugental, J. F. T.(1963). Humanistic Psychology: A new breakthrough. American Psychology, 18, 563– 567. [57]GrayJ R. Acritique ofEysenck’ s theoryofpersonality[C].In Eysenck H J( Ed.) . A model for personality. Berlin :Springer , 1981: 246 276. [58]Larsen J R. Domains of knowledge about human nature[C].In 39 Buss MD( Ed.). Personalitypsychology. NewYork :McGrawHill ,2020: 90 98. [59]Wheeler R E ,Davidson R J , Tomarken A J . Frontal brain asymmetry and emotional reactivity: A biological substrate of affective style[J].Psychophysiology, 1993,30:82 89. [60]Davidson R J ,Sutton S K. Affective neuroscience: The emergence of a discipline [J]. Current Opinion in Neurobiology, 1995,5:217 224. [61]Davidson R J . 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Introduction to personality [M].Fort Worth ,Tex : Harcourt Brace Janovich College Publishers,1999: 200 246. 40 導(dǎo)師意見(jiàn)： 導(dǎo)師簽字 ： 年 月 日 審核小組評(píng)議意見(jiàn) 評(píng)議項(xiàng)目 評(píng)議意見(jiàn)（請(qǐng)?jiān)诶ɑ?nèi)畫(huà)√） 論文選題的意義和價(jià)值 好（ ） 較好（ ） 一般（ ） 較小（ ） 論文難度與工作量 是否適度 偏高（ ） 適當(dāng)（ ） 偏低 ( ) 低（ ） 研究方案的可行性 好（ ） 較好（ ） 一般 （ ） 不可行（ ） 開(kāi)題報(bào)告中反映的創(chuàng)新能力 好（ ） 較好（ ） 一般 （ ） 較差（ ） 研究計(jì)劃和方案安排合理性 好（ ） 較好（ ） 一般 （ ） 較差（ ） 開(kāi)題報(bào)告文字表述清晰性、論證嚴(yán)密性和邏輯性 好（ ） 較好（ ） 一般 （ ） 較差（ ） 審核小組結(jié)論 ：通過(guò)（ ） 不通過(guò) （ ） （請(qǐng)?jiān)诶ɑ?nèi)畫(huà)√） 組長(zhǎng) 簽名： 年 月 日 審核小組組成人員 審核小組 姓 名 職 稱 所在單位或部門 組長(zhǎng) 成員 成員 41 成員 成員 成員 成員 成員 42 審核小組對(duì)開(kāi)題報(bào)告提出的修改意見(jiàn)或建議： 記錄人（秘書(shū)）簽字： 學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)意見(jiàn)： 學(xué)院分會(huì)主席簽名： 單位公章 年 月 日 。I. G. Sarason(Eds). Stress and anxiety,Vo. 1[C]. New York:Hemisphere,1975. [48]Beck A T. Lauder R,Bohnert M. Ideational ponents of anxiety neurosis[J]. Archives of General Psychiatry,1974. [49]Cattle. R. B. 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[53]Raffety B D,Smith R Eamp。 預(yù)計(jì)在國(guó)內(nèi)期刊上公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文 12 篇。這些研究工作不僅豐富了該領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容，而且為進(jìn)一步的研究積累了經(jīng)驗(yàn)和方法。 六、 可能遇到的困難及擬采取的措施 研究遇到的困難：如何選取更具代表性的調(diào)查樣本；自編調(diào)查問(wèn)卷的信度和效度能否通過(guò)檢驗(yàn)；如何根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果理清各變量之間的關(guān)系。 ?研究工具的科學(xué)性。 技術(shù)路線 文獻(xiàn)綜述與研究構(gòu)想 文獻(xiàn)法 訪談法 問(wèn)卷法 編制設(shè)計(jì)問(wèn)卷 因素分析 31 可行性分析 （ 1） 理論可行性 國(guó)內(nèi)外對(duì)于母親心理健康、情緒、人格、教養(yǎng)方式等因素對(duì)于兒童的影響的研究已經(jīng)有了很豐富、系統(tǒng)的研究成果，本研究所涉及到的變量及量表在國(guó)內(nèi)外以往的研究中也有相類似的研究，為本研究提供了大量的理論支持。 研究方法 (1)文獻(xiàn)分析方法：通過(guò) CNKI、萬(wàn)方、維普、安師大電子圖書(shū)館等中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)和 Global，碩博論文庫(kù)、 Baidu 和 Google 搜索引擎，全面查閱國(guó)內(nèi)外關(guān)于焦慮、人格等方面的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，為文獻(xiàn)述評(píng)做準(zhǔn)備，在此基礎(chǔ)上對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行綜合性分析，為論文撰寫(xiě)做好充分準(zhǔn)備。以往研究焦慮很少以女性（母親）作為研究對(duì)象，也鮮有研究母親焦慮與幼兒人格的關(guān)系的論文，本研究提供了一個(gè)嶄新的視角，在實(shí)證的基礎(chǔ)上，豐富和完善相關(guān)的研究成果，也為國(guó)內(nèi)家庭教育和學(xué)前兒童教育提供了重要的理論指導(dǎo)和借鑒。 三、 研究?jī)?nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn) 研究?jī)?nèi)容 本課題的研究?jī)?nèi)容主要包含以下二個(gè)方面：一、采用目前信效度較高的幾個(gè)心理學(xué)量表分別對(duì)所選取的樣本進(jìn)行母親焦慮、幼兒人格兩個(gè)方面的獨(dú)立測(cè)量。 最后，本研究能豐富幼兒人格發(fā)展的 相關(guān)理論，驗(yàn)證前人的有關(guān)結(jié)論；同時(shí)，研究分析母親焦慮與幼兒人格發(fā)展的關(guān)系，并運(yùn)用相關(guān)理論探討和提出塑造幼兒健康人格的科學(xué)對(duì)策，從而為我國(guó)家庭教育問(wèn)題研究注入新的活動(dòng)，拓展家庭教育問(wèn)題研究領(lǐng)域?！拘詣e、年齡、婚姻狀況、學(xué)歷、職業(yè)、家庭氛圍、小班 /中班 /大班、城市 /農(nóng)村，選擇哪些變量比較合適或有意義？】 (4)探究母親焦慮與幼兒人格發(fā)展的相關(guān)研究，為學(xué)術(shù)界的理論參 考和家庭教育提供一定的幫助。因此，母親的焦慮情緒到底會(huì)對(duì)幼兒的人格發(fā)展造成多大的影響，過(guò)于焦慮的母親如何自我調(diào)節(jié)來(lái)規(guī)避或降低對(duì)幼兒的影響，是研 究者值得探討和研究的重要課題。 二、課題根據(jù) 課題來(lái)源： 在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，中國(guó)職業(yè)女性尤其是做了母親的職業(yè)女性面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，一方面要做成功的職業(yè) 女性，獲取社會(huì)價(jià)值感和職業(yè)成就感，另一方面仍然要承擔(dān)起大部分的家庭責(zé)任，有調(diào)查顯示，目前中國(guó)家庭中負(fù)責(zé)孩子撫育、教育的，母親占%，父親僅占 20%左右。此外， Cox 等人的研究表明，在與兒童交往時(shí)，神經(jīng)質(zhì)的母親較少表現(xiàn)出積極的語(yǔ)調(diào)，較 少進(jìn)行提問(wèn)、