河北省河北省特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀、問題調(diào)查研究結(jié)題報告(文件)
【正文】 另外，經(jīng)訪談還調(diào)查了解到，各個學校場地較小，教學設備更新較慢，有的設備還是上世紀的老舊設備，但市屬特教學校條件要好于縣屬特教學校，而市級民辦特教康復機構(gòu)有的是新近建立的，因此設備較新。(2)市屬特教學校、 民辦 康復機構(gòu)教師的專業(yè)性、數(shù)量和質(zhì)量遠高于縣 屬 特教學校； (3)市屬特教學校、 民辦 康復機構(gòu)教育經(jīng)費來源多元，且較為充足，縣級特教學校、康復機構(gòu)教育經(jīng)費不足，來源單一；（ 4）縣級特教學校、 民辦 康復機構(gòu)面積狹小，教學設備少 。 廣泛宣傳特殊教育的政策法規(guī) , 提高家長對特殊教育的認識 , 提高家長讓 特殊 兒童接受 特殊 教育的自覺性、主動性和積極性 。 然而， 因各種原因特殊學校中真正出身于特殊教育專業(yè)的教師相對較少。相對而言 , 特殊教育教師需要具有比普通教育教師更高的素質(zhì)要求。且美國大部分州都已經(jīng)取消了永久性的教師資格證書 , 教師在持有教師資格證書后 , 還要在從業(yè)過程中不斷地更新與升級自己的教師資格證書。 加大特教各項經(jīng)費投入， 改善教學條件， 促進特教經(jīng)費來源多元化 充足的 經(jīng)費投入是 特殊 教育發(fā)展的 保障。 實施 優(yōu)惠 政策， 鼓勵和支持 縣級特教學校、 民辦特教 學校和特教康復機構(gòu)的發(fā)展， 促進 共同發(fā)展 目前，我國公辦特教學校數(shù)量較少，且實力較強的學校和機構(gòu)幾乎都分布在大中城市，因此，特殊兒童入學變得較為困難，而民辦特教學校、康復機構(gòu)所受限制較小，分布較為廣泛，正彌補了公辦特教學校的不足之處。我省政府和有關(guān)教育部門應制定相關(guān)措施，提高特教教師待遇水平，減輕教師壓力，解決特教教師后顧之憂，是他們更好的投入到 特殊教育 工作中去。 本問卷采取不記名的方式填寫，請您根據(jù)實際情況填寫，所有數(shù)據(jù)僅供研究之用，請您放心填寫。 再次感謝所有幫助過本次調(diào)研活動的人們！ 。 您的性別是（ ） a、男 b、女 您的學歷是（ ） a、高中以下 b、中 專 c、大 專 d、本 科 e、研究生 所學專業(yè)（ ） a、特殊教育專業(yè) b、非特殊教育專業(yè)， 但接受過培訓 c、非特殊教育專業(yè)，未接受過培訓 （注意：若未接受過培訓，請直接做第 5 題） 參加工作后接受專業(yè)培訓次數(shù)（ ） a、 0 b、 1— 10次間 c、 10— 20次間 d、 20— 40次間 e、 40次以上 您的工資收入高低是否合理（ ） a、合理 b、較合理 c、不合理 您是否滿意目前的特教教師職業(yè)（ ） a、很滿意 b、滿意 c、基本滿意 d、不太滿意 e、不滿意 （注意：如果滿意目前職業(yè)，請直接做第 8 題） 您認為不滿意目前職業(yè)的原因（ ） a、住房 b、工資 c、工作量大，比較勞累 d、職業(yè)沒有前景 e、其他 學校經(jīng)常組織教師外出或邀請專家來校培訓嗎（ ）a、經(jīng)常 b、偶爾 c、從沒有 您認為學校的特殊教育工作困難的原因是（ ） a、教學方法、手段和設備落后 b、自己對 專業(yè)不熟悉 c、 家長不配合 d、學生不配合 e、其他 您對特殊教育有何期望？ 1為了促進我省特殊教育事業(yè)更好更快的發(fā)展，請您簡要提一些建議。 參考文獻 [1] 中 國 共 產(chǎn) 黨 第 十 七 次 全 國 代 表 大 會 報告 .0/24/. [2] 中 國 共 產(chǎn) 黨 第十八 次 全 國 代 表 大會 .. [3]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 ( 2020 2020 )》 . .t/202003/01/. [4] 河北省石家莊市人民政府印發(fā) 《關(guān)于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實施意見》的通知 . D=821069. [5] 于玉東等 .河北省特教學校義務教育階段發(fā)展現(xiàn)狀 調(diào)查研究 [J ]. 中國特殊教育 .2020 年 (2). [6] 中華人民共和國教育部 2020 年教育統(tǒng)計數(shù)據(jù) . :htmlfilesPmoePs6200P. [7] 鄭俏華 .論特殊教育學校師資隊伍專業(yè)化發(fā)展的策 [J].中國特殊教育 ,2020,8. [8] 張悅歆 .特殊教育教師專業(yè)化與特殊需要教育 [J].中國特殊教育 ,2020,(2). [9] 姚璐璐 ,江琴娣 . 美國特殊教育教師資格認證制度述評 [J].
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