【正文】 日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在乘勢(shì)發(fā)展基礎(chǔ)上，我們還要著力解決好發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題，更好推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步。 ” 這就要求我們的教育人要保持清醒頭腦，在立 足現(xiàn)實(shí)國(guó)情基礎(chǔ)上，繼續(xù)把“ 做實(shí) ” 作為落腳點(diǎn)，把目標(biāo)和問(wèn)題并重，加快教育現(xiàn)代化發(fā)展步伐，努力辦好人民滿(mǎn)意教育。十九大報(bào)告首次提出 “ 公平而有質(zhì)量的教育 ” ，這是黨中央對(duì)教育事業(yè)提出的新要求，也是中國(guó)教育砥礪前行的新坐標(biāo)、公平與 教育新內(nèi)涵。世界各國(guó)促進(jìn)教育公平的政策軌跡總結(jié)起來(lái)簡(jiǎn)單明晰，一則拓展教育公平的廣度，主要是不斷擴(kuò)大教育覆蓋面直至各種邊緣群體，再則拓 展教育公平的深度，由單純的機(jī)會(huì)公平向追求有質(zhì)量的教育公平轉(zhuǎn)化，關(guān)注點(diǎn)從受教育機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)向教育的過(guò)程和結(jié)果。二是從教育質(zhì)量來(lái)說(shuō)，是體現(xiàn) “ 創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)發(fā)、共享 ” 發(fā)展理念的質(zhì)量。 “ 按照十九大報(bào)告 ” 的新部署，社會(huì)主義現(xiàn)代化需要教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)大的 人才資源和智力支持。學(xué)習(xí)十九大精神，思考德體衛(wèi)藝工作，如何把 “ 穩(wěn)中有進(jìn)、內(nèi)涵發(fā)展 ” 做實(shí)至關(guān)重要。中小學(xué)德體衛(wèi)藝工作，需要不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，需要不斷注入活水，需要扎扎實(shí)實(shí)，更需要與時(shí)俱進(jìn)，要鞏固原有基礎(chǔ)加入新時(shí)代活水。在政治教育、思想教育、道德教育、個(gè)性心理品質(zhì)教育等方面，緊緊跟住黨中央， “ 時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà)，永遠(yuǎn)跟黨走 ” 。狠抓課堂主渠道，將中小學(xué)德育內(nèi)容強(qiáng)化細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中，融入教育教學(xué)全過(guò)程，抓好道德與法治、思想政治課，盡快出臺(tái)我市區(qū)域性的學(xué)科德育滲透指導(dǎo)方案。狠抓實(shí)踐育人，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課相結(jié)合，廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。狠抓爭(zhēng)取協(xié)同育人，爭(zhēng)取構(gòu)建社會(huì)共育機(jī)制，主動(dòng)聯(lián)系本地宣傳、綜合、公安、司法、文化、民政、共青婦衛(wèi)計(jì)等部門(mén)，搭建育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，助力中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。 （篇十） 在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平同志指出， “ 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位 ” 。上學(xué)期，從事 23 年行政工作的我毅然辭去了副校長(zhǎng)職務(wù)，不忘初心，砥礪前行！是因?yàn)槲覉?jiān)持自己的教育夢(mèng)想，執(zhí)著地把對(duì)教育的信念如潺潺流水般滋潤(rùn)教學(xué)的課堂，期待著那一株含苞待放花蕾的嬌羞！對(duì)學(xué)生、對(duì)自己、對(duì)教育 ?? 使命引領(lǐng)未來(lái)，使命呼喚擔(dān)當(dāng)。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。同時(shí)，我利用班隊(duì)、午會(huì)讓全班同學(xué)做批評(píng)與自我批評(píng)。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕取? 本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，每次我都鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的優(yōu)秀班集體。 例如，任屹冰就是其中一個(gè)較典型的例子，是智力障礙的隨班就讀學(xué)生，雖然有父母親，但都不在身邊，自小由爺爺和奶奶帶大的。 新時(shí)代聚焦新目標(biāo)，新征程開(kāi)啟新未來(lái)。三是將黨性貫穿報(bào)告始終，通篇體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信仰和追求，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的黨性意識(shí)和政治本色。雖然他獲得無(wú)數(shù)殊榮，卻仍然堅(jiān)守城市最臟的崗位 —— 做一名普通的城市美容師。這三 “ 勤 ” 勤于觀察學(xué)生的特點(diǎn)，勤于和學(xué)生多打交道，勤于分析，勤于抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。 構(gòu)建好與家長(zhǎng)溝通的橋梁。雖然班級(jí)工作很繁瑣很累，但是作為長(zhǎng)期擔(dān)任班主任這一角色的老師們，一定是和我的感受一樣，累并快樂(lè)著！ （篇十二） 2017 年 10 月 18 日上午九時(shí)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重召開(kāi)，這是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神 ?? 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。要把學(xué)習(xí)貫徹 十九精神作為首要政治任務(wù)，貫穿于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)始終，并通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)全會(huì)精神的貫徹落實(shí)。 2017 年 2 月吳涇三小與吳涇小學(xué) “ 撤二建一 ” 成立了吳涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，真是感慨萬(wàn)千。 作為一名黨員教師，在學(xué)習(xí)了十九大精神后，我深知自己應(yīng)該在各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正。如今，我會(huì)繼續(xù)努力，開(kāi)啟新的征程，在吳涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。我覺(jué)得自己工作能力有限，有時(shí)太被動(dòng)地工作，以致能力上無(wú)法提升，缺少創(chuàng)新和超前意識(shí)。在通海的管理上我也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高能力。 。 通過(guò)十九大精神的學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)悟到：中國(guó)的繁榮昌盛關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。而且工作還不夠精細(xì)化，有時(shí)會(huì)顧此失彼，以后再繁忙也要注意工作的頭緒，把握輕重緩急，使工作有條不紊地進(jìn)行。雖然工作是瑣碎的，但我也是盡自己的努力，做好自己的工作，維持正常的教育教學(xué)秩序。兩所學(xué)校撤二建一，學(xué)校開(kāi)展了 “ 回眸過(guò)去，展望未來(lái) ” 征文活動(dòng)，對(duì)此，作為一名黨員教師，我回眸自己在吳涇三小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 —— 感謝、感恩、感動(dòng)。雖然崗位有微調(diào)，但是想要做好學(xué)生工作的心從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，反而越來(lái)越強(qiáng)烈。 學(xué)習(xí)了十九大會(huì)議精神中的不忘初心，我就想到了我自己。 作為一名教師黨員，如何在教育教學(xué)一線(xiàn)深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十九大精神，成了當(dāng)前義不容辭的責(zé)任。 身為一名黨員教師，我當(dāng)然更加關(guān)注教育 。我經(jīng)常利用班級(jí)群推薦家長(zhǎng)閱讀相關(guān)的家庭教育心得，讓家長(zhǎng)們?cè)诩覡I(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子的健康成長(zhǎng)導(dǎo)航。我這個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣很差，很自我。 作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文老師兼任班主任，我的使命就是讓我教的孩子享受陽(yáng)光與雨露，在我的教育教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作較為滿(mǎn)意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同行對(duì)我的工作的肯定與認(rèn)可就是我的追求。首先我們認(rèn)真聆聽(tīng)了廣東十九大人大代表團(tuán)團(tuán)員 —— 全國(guó)道德模范區(qū)普通環(huán)衛(wèi)工人顏柏青同志參會(huì)的心得體會(huì)與十九大報(bào)告的解讀。報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚、博大精深，我感受最深刻的有三個(gè)方面：一是以重大判斷給出歷史方位，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大政治判斷，使我們對(duì)所處的發(fā)展階段、肩負(fù)的使命任務(wù)有了更為清晰和自覺(jué)的認(rèn)知，對(duì)于全黨、全國(guó)人民在新的起點(diǎn)上繼往 開(kāi)來(lái)、接續(xù)奮斗是巨大的鼓舞和鼓勵(lì)。上課時(shí)只要他舉手我就指名讓他回答，讓他體驗(yàn)到屬于自己的成功。 四、關(guān)愛(ài)特殊生，構(gòu)建自信學(xué)習(xí)氛圍。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤，公平公正。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。 二、選好班干部，完善班級(jí)體制建設(shè)。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。 一、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成。全面深刻理解這一重大政治論斷，意義深遠(yuǎn)。原文的學(xué)習(xí)要堅(jiān)持全面而深入，要在總書(shū)記要求的學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下狠功夫。主動(dòng)牽頭協(xié)調(diào)宣傳、旅游、文廣新、工信等部門(mén)，收集、論證、協(xié)調(diào)，確定我市中小學(xué)校外各類(lèi)實(shí)踐基地，解決人民群眾對(duì)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育的需求。根據(jù)新時(shí)代新要求，在學(xué)校樓堂館所，充分利用櫥窗板報(bào)地面等宣傳陣地，體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，促進(jìn)形成良好思想品德和行為習(xí)慣。不斷拓展拓寬實(shí)施途徑，向 “ 重智輕德 ” 的不 良做法較真，向 “ 因噎廢食 ” 的保守行為叫號(hào)，向 “ 推舟混日 ” 的無(wú)作為態(tài)度叫板，讓全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展落到實(shí)處。力促我市經(jīng)典誦讀、篆刻教育為重點(diǎn)的中華傳統(tǒng)文化教育品牌、愛(ài)國(guó)主義教育品牌繼續(xù)在省內(nèi)領(lǐng)先。以教育部《中小學(xué)德育工作指南》為德育指導(dǎo)，確定五項(xiàng)德育重點(diǎn)內(nèi)容，即理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，并將國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》德體衛(wèi)藝等要求扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處。 三、把握機(jī)遇，總結(jié)過(guò)去，抬高底盤(pán)，創(chuàng)新思路，謀求新發(fā)展。按教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律辦學(xué)治校，讓教師樂(lè)教，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。十九大報(bào)告中 “ 努力讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育 ” 的提法與習(xí)近平總書(shū)記之前提到的 “ 努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì) ” 是一脈相承的。 “ 努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育 ” ，是從教育維度解決社會(huì)主要矛盾的途徑之一。 “ 努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。我國(guó)進(jìn)入了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)發(fā)生變化，但我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒(méi)有變。人民群眾對(duì)有更好的教育有了更高的期待，對(duì)我們的教育工作就提出了更高的要求。中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的結(jié)果。習(xí)近平在十九大報(bào)告中中指出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。在學(xué)習(xí)中，我謹(jǐn)記習(xí)近平總書(shū)記 “ 學(xué)懂、弄通、做實(shí) ” 的指示，按照市委孟祥偉書(shū)記 “ 學(xué)、思、做 ” 并行和持續(xù)內(nèi)化入頭腦的要求，對(duì)原文進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)自己本職崗位工作進(jìn)行重新審視，對(duì)我市教育工作也進(jìn)行思考。習(xí)近平代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)做了題為《決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告。 總之，教育是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要沉下心去、撲下身來(lái)、用心血去成就的事業(yè)。本學(xué)期我擔(dān)任檔案管理、音樂(lè)課教學(xué)、二（ 3）班副班主任、校園安全值日等工作。 ” 一方面，我們要把師德建設(shè)與立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)，與提高素養(yǎng)、展示形