大學(xué)生寒假實習(xí)報告寫作指導(dǎo)(文件)
【正文】 不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。知識猶如人的血液。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。近一周的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活 ，感覺可以說不錯，真的很不錯。 這次的實習(xí)內(nèi)容主要包括以下兩個方面，分別是教學(xué)工作和班級管理工作兩部分。記得第一天到學(xué)校報道時，大四師姐就跟我說： “ 要當(dāng) 老師，首先要從班主任這個工作學(xué)起 ??” 經(jīng)歷了一周的實習(xí)生活，讓我初嘗到身為人師的甜酸苦辣。但書本上的知識畢竟是高度概括的理論化知識，與實際的操作應(yīng)用還是有一段距離的。此次聽課是作為實習(xí)老師，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的老師們的教學(xué)方法：怎樣處理課堂秩序 。教學(xué)語言表達(dá) ?? 等教學(xué)常規(guī)性知識。除此之外，駕馭課堂，管理課堂紀(jì)律也大有學(xué)問，要使同學(xué)們很好地學(xué)習(xí)必須建立在良好的紀(jì)律上。近一周的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變 ?? 英語復(fù)習(xí)鞏固測驗，初次監(jiān)考，錯誤頻出。開學(xué)第一天，就拋給我一個難題，由于從來沒接觸國此方面，于是當(dāng)時有點措手不及，不知如何控制課堂紀(jì)律。所以要當(dāng)一名稱職的教師就要從駕馭課堂上學(xué)起。后來指導(dǎo)老師告訴我，作為教師應(yīng)該善于培養(yǎng)學(xué)生獨立能力，只要把事情交待給科代讓她組織同學(xué)交卷就可以了。通過這次監(jiān)考，讓我重新思考著如何發(fā)揮管理職能作用。并不是單 純地看看課本和教學(xué)參考，然后隨便寫一下教案便萬事大吉了。因此教材是教學(xué)的根本，因此作為老師一定要熟悉教材，字斟句酌，力求從教材中發(fā)掘適合學(xué)生學(xué)習(xí)的知識點，以及幫助學(xué)生掌握課文的突破口。因此，作為老師一定要把整個教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，難點，教學(xué)流程等內(nèi)容詳細(xì)寫下來。進(jìn)行實際的課堂教學(xué)。就總體而言，我所教授的語文課還是勉強(qiáng)合格的，但仍有很多地方值得繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。關(guān)于于課堂教學(xué)的時間把握上還略顯不足。在教學(xué)工作方面，人有很多地方值得我學(xué)習(xí)。然而當(dāng)你作為一共老師去批改作業(yè)時，你會發(fā)現(xiàn)改作業(yè)也相當(dāng)有學(xué)問。 把錯的圈出來，并要球?qū)W生在相應(yīng)的地方作出改正。教師這個行業(yè)，所有工作都要力求細(xì)心，只有這樣才能有效地發(fā)揮教學(xué)的作用。 ” a、一共班有 40 來人，一共半大不少的集體。注意分組必須均勻，優(yōu)差生結(jié)合，由組長負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的學(xué)習(xí)和生活。且這一些班級管理規(guī)定均由班主任和全班學(xué)生共同協(xié)商訂立，由班主任和同學(xué)們一起監(jiān)督下實行。課堂紀(jì)律良好，才有助于教師教學(xué)的順利推行。所以老師的一言一行都嚴(yán)重影響著學(xué)生的情緒。 短短的一周實習(xí)，讓我初嘗到身為人師的快樂與苦悶。 。因此，我要好 好地利用剩下的在校時間，多充實自己。如果對待差生時就不理不睬，放任其自由，這樣會對學(xué)生造成一定的打擊，使他們有種因被老師忽視而自暴自棄的行為。作為班主任面對一大群學(xué)生，必須采取有教無類，一視同仁的原則。讓學(xué)生形成規(guī)范的行為習(xí)慣。 人生是由許許多多的第一次堆砌而成的，對于大一師范新生的我而言，第一次站上講壇，為學(xué)生們上課，感覺是奇特的。因此要實習(xí)小組管理制度，由組長去管理每組成員。幾點指導(dǎo)老師曾跟我說過： “ 班主任干的活兒很瑣屑，幾乎事無大小都 要由班主任管理，一共班就等于一個小國家，要管理妥當(dāng)，必須松弛與嚴(yán)厲有度，實行兩手抓，一手軟，一手硬。最后當(dāng)所有作業(yè)都批改完成后，可以根據(jù)分?jǐn)?shù)把作業(yè)分類，然后有針對地和不同層次的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)分析和評江，這樣做有利于提高同學(xué)們該學(xué)科的整體水平。改作業(yè)時，要注意統(tǒng)計同學(xué)們作業(yè)中出現(xiàn)錯誤較多的地方，以便在下一節(jié)課上課時著重講解，辨析，加深同學(xué)們對該題目的理解，除了講解外，也要要求學(xué)生善于更正作業(yè)錯誤，并引以為戒。 一個教師的工作時間，除去上課、備課外，就基本上花在批改作業(yè)和試卷上。通過這次初涉講壇的經(jīng)歷，讓我明白到資深在教學(xué)中存在的不足。本人對于自己的授課評價基本上講課思路流暢，屬于循序漸進(jìn)式，教學(xué)過程中略為緊張，不夠放松。雖然時間不長，但我自認(rèn)為準(zhǔn)備充分。 人生是由許許多多的第一次堆砌而成的，對于大一師范新生的我而言，第一次站上講壇，為學(xué)生們上課，感覺是奇特的。 b、 備教學(xué)。但是要面對真正的學(xué)生時，備課是要考慮很多方面的。為了上好一節(jié)課，老師要在課前做好一切資料準(zhǔn)備，設(shè)計好教育實施方案，試講等前期備課工作，最后經(jīng)過精心準(zhǔn)備的課才能完整地展現(xiàn)在學(xué)生面前 (土木工程社會實踐報告 )。心里暗暗想著以后在實際工作上一定要好好注 意。對于這次監(jiān)考中，以下有幾點問題處理的不當(dāng)，處事還不夠成熟，學(xué)生氣還比較濃，現(xiàn)場控制能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。看到這一現(xiàn)象，我不禁思考起該如何去控制課堂紀(jì)律，控制學(xué)生情緒這個問題。指導(dǎo)老師讓我監(jiān)考三年一班。
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