教師師德交流發(fā)言稿(文件)
【正文】 是讓家長詳細(xì)掌握學(xué)生的在校 學(xué)習(xí)狀況，真正感受到老師對學(xué)生的關(guān)心，讓老師準(zhǔn)確了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，有針對性的指導(dǎo)家長配合老師搞好家庭教育，最好的方式我認(rèn)為還是家訪。我曾經(jīng)在小學(xué)部的時候講過我表哥的故事，今天借這機會我再簡單說一下，不知對大家有沒有啟發(fā)。他的班主任去了之后不問青紅皂白，就打了我表哥幾巴掌。所以當(dāng)了老師的我接受了教訓(xùn)， 在工作中我經(jīng)常注意學(xué)生的行為變化，了解學(xué)生心理感受，及時解決疏導(dǎo)學(xué)生在成長過程中遇到的心理問題，有時我們一次細(xì)致的工作就會改變一個學(xué)生的一生。對此我同他的繼父和母親進(jìn)行了長談，告訴他們不管是繼父還是親 生母親，都要盡到做父母的責(zé)任，多關(guān)心孩子的成長，多了解孩子的心理感受，一旦出了事，到時候后悔也晚了。 作為一名小學(xué)階段的老師雖然沒能親自把學(xué)生送入大學(xué)，可是看到在自己的教育下看 到孩子越來越懂事，看到家長對自己的那份感激與激動，心中有一種說不出的滿足感。我接到他所在的班后，通過一次次家訪、一次次談心，了解到他特殊的身世，才形成了這種畸形的心理?？吹胶⒆佑辛诉@么大的變化，他的奶奶高興的不知說什么才好?，F(xiàn)在我來到中學(xué)，成了花善旭的德育導(dǎo)師，我經(jīng)常找他談心，關(guān)注他的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，經(jīng)常向同學(xué)和老師了解他的情況。天下著小雨，別人都勸我，你又不教他了，上不上也不是你的責(zé)任，天氣又不好，還是別去了。最后這位一天發(fā) 50 多條短信，要他的媽媽來接她退校，再不來就離家出走的學(xué)生，堅定對我說，老師你放心，我不退學(xué)了，我一定在這里學(xué)出個樣來。我們老師就像一把把燃燒的火把，點亮了每一個學(xué)生亮麗的人生，在這點燃的過程中我們的人生也變得熠熠生輝。 回顧這些年的教學(xué)生涯，我
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