27班讓激情快樂的飛揚(文件)
【正文】 (生產(chǎn)關(guān)系局部調(diào)整 ) 成功（對后世影響大 ) 失敗 改革是歷史發(fā)展的要求和產(chǎn)物。 展示問題 展示位置 展示小組 探究（ 1) 前黑板 7組 B1 探究（ 2） 前黑板 8組 B1 探究（ 3) 前黑板 6組 B1 探究（ 4） 前黑板 5組 A2 展示要求： 口頭 脫稿 展示時，面向同學(xué)； 口頭展示 ：語言簡潔、準(zhǔn)確，聲音洪亮； 書面展示 ：規(guī)范快速，注重總結(jié)規(guī)律方法； 討論 完 畢總結(jié) 整理完善 力爭全部過關(guān)。 點評講究 效率 ：言簡意賅，遇不明白時及時讓給其他同學(xué) 非點評同學(xué)： 注意傾聽、思考，關(guān)鍵內(nèi)容做好筆記，有補(bǔ)充或不明白的地方及時、大膽提出。 4分鐘 展示點評分工 展示內(nèi)容 點評 組 課堂探究 1組 A1 課堂探究 4 2組 A1 3分鐘 點評要求 ： 點評時聲音洪亮 脫稿 ，注重自己的“教態(tài)”。 不是所有的改革都能夠成功。 ?加強(qiáng) 軍事 力量。 根本：沒有改變封建土地制度和封建剝削制度，反而從根本上認(rèn)可了封建土地制度和封建剝削制度 . 總評王安石變法 性質(zhì)： 進(jìn)步： 局限： 地主階級 為挽救封建統(tǒng)治危機(jī)而實行的富國強(qiáng)兵的 改革 。 七年 （ 1074年）九月 行將兵法。 五月 行保馬法。四年 二月 改革科舉。 七月 行均輸法。 作用 ： 利于培養(yǎng)和選拔人才，推動變法的進(jìn)行。 讓百姓自愿申請養(yǎng)馬 ?節(jié)省軍隊開支，提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力。 均輸法 市易法 青苗法 募役法 農(nóng)田水利法 方田均稅法
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