3102河北省中小學教師素質提高全員遠程培訓(文件)
【正文】 否去創(chuàng)設美的意境，讓學生潛移默化受到物理科學美的陶冶，這就是教學的藝術。教師平時教學中應向學生展示物理知識的美的一面，激發(fā)學生愛美天性。磁場的兩極等揭示了自然界物質存在、構成、運動及其運動規(guī)律的對稱性而產生的美感。 ，教師的教學能否產生藝術效果，有賴于教材、教師的精心備課和表演水平，還要看學生是否具有一定的藝術情趣，而影響學生藝術情趣其中一條因素就是審美能力，所以教師在展示科學美的同時，要著重培養(yǎng)學生對科學美的審美能力。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。通過研修，我更明確了在教學注意創(chuàng)設情境，在情景中教學轉變學生的行為習慣；注重聯(lián)系學生的生活，注重培養(yǎng)學生獲取新知識的能力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，形成了自己的教學風格：激發(fā)學生興趣、啟迪學生思維、授予學生方法、培養(yǎng)學生能力。物理課程中蘊涵著豐富的素質教育的內容，對人才的素質培養(yǎng)具有重要的作用。 —— ——— 張詠梅 教學中應拓展學生的知識面，做到物理與生活緊密相連；另外，平時注意培養(yǎng)學生對問題的分析能力，能夠從眾多的文字中找到關鍵詞。 —— 史小霞 學習日志：提交數 2235 評論數 129 班級推薦數 105 學習總結：提交數 260 評論數 29 班級推薦數 11 作業(yè)：提交數 668 評論數 5 班級推薦數 9 論壇研討：發(fā)帖數 644 回帖數 473 精華貼數 0 工作案例：提交數 17 評論數 0 班級推薦數 4252 學科簡報：發(fā)布數 1 評論數 0 班級數： 77 輔導教師數： 76 請雙擊小熊貓，點擊下面放映圖標，即可欣賞故事。 。它可以使自卑者抬起頭來，使懦弱者堅強起來。在教學中應該將教
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