20xx年師德演講比賽稿四篇(文件)
【正文】 的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。我輕輕地告訴他，你知道嗎你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說，你一定要堅強你是男子漢幾句簡單的話，使他頓時淚如雨 下。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。 通過幾年的教育實踐，我真實地感受到 —— 當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。雖然平凡，我們的脊梁 卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。 一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。這里有我的追求，這里有我的愛。 ”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。 ” 那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C 。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己 。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。 唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇 文章，里面寫到： “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行 ,其身不正 ,雖令不從 ”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。 “ 桃李不言，下自成蹊。而這個目的的達成，我仍需努力。用真誠開啟心靈 。 ” 讓我們用慈愛呵護純真 。 歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這 300 多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接 關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)?！?2020 年師德師風演講稿 5 篇】 2020 年師德師風演講稿 5 篇。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。 ” 給我留下明天的希望之光?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。 “ 愛 ” 源于高尚的師德， “ 愛 ” 意味著無私的奉獻。您也許會驚奇地問： “ 那是什么呢 ?” 我將毫不遲疑的回答您： “ 那就是愛 !” 愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。每當我看到自己與學
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