《中央銀行學(xué)》課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(文件)
【正文】 制度、人民幣發(fā)行業(yè)務(wù)流程，能夠敘述中央銀行存款業(yè)務(wù)的特點(diǎn)、目的，計(jì)算各銀行應(yīng)向央行上繳的準(zhǔn)備金存款。 能夠根據(jù)貨幣政策中介指標(biāo)和操作指標(biāo)的主要標(biāo)準(zhǔn)，選擇貨幣政策中介指標(biāo)和操作指標(biāo)，并分析各指標(biāo)的優(yōu)缺點(diǎn)。 能夠比較中央銀行和銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)及其他監(jiān)管機(jī)構(gòu)在商業(yè)銀行、證券機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)及其他各類金融機(jī)構(gòu)監(jiān)管中的分工與配合。 能夠通過案例分析，分析中央銀行金融監(jiān)管國際協(xié)作的必要性、國際貨幣政策協(xié)調(diào)的必要性。 制定思路 課程關(guān)系 學(xué)習(xí)目標(biāo) 應(yīng)知應(yīng)會(huì) 成果考核 師資教材 考核項(xiàng)目 評(píng)分方式 平時(shí)考核（ 30%） 課堂表現(xiàn) （ 30%） 通過考勤及提問評(píng)分 平時(shí)作業(yè) （ 40%） 通過 作業(yè) 完成 質(zhì)量 、 次數(shù) 、 態(tài)度評(píng)分 課內(nèi)任務(wù) （ 30%） 通過案例分析 、 小組討論 、 課堂演講等情況評(píng)分 。 熟悉宏觀金融的相關(guān)專業(yè)知識(shí)、相關(guān)理論及金融發(fā)展規(guī)律，并能在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用。 ? 教材內(nèi)容應(yīng)該符合課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容和要求 ， 教材內(nèi)容較為符合當(dāng)前的金融形勢，知識(shí)結(jié)構(gòu)較為適合 “應(yīng)用型大學(xué) ”的 教育主旨。 ? 在教學(xué)過程中，學(xué)生是教學(xué)的中心點(diǎn)和重點(diǎn)。 。 ? 課程標(biāo)準(zhǔn)的明確能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果考量更清晰，能力要求更實(shí)際。教材體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的課程設(shè)計(jì)思想，以金融從業(yè)人員所需基本金融理論基礎(chǔ)任務(wù)為主線，結(jié)合職業(yè)證書考核要求，合理安排教材內(nèi)容。 兼職教師應(yīng)是來自銀行、證監(jiān)會(huì)、銀監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)人員，長期從事金融服務(wù)或金融監(jiān)管工作，熟悉相應(yīng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)流程。 具有高校教師資格證書。 ? 能力目標(biāo)的學(xué)習(xí)成果要求： 能分析貨幣政策變化對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)影響，能從貨幣政策效應(yīng)角度撰寫專業(yè)論文或參與科研課題研究。 能夠訪問我國外匯管理局網(wǎng)站，敘述外匯管理的主要內(nèi)容和措施，外債管理的主要內(nèi)容。 能夠敘述貨幣政策在宏觀調(diào)控中的地位，能根據(jù)貨幣政策作用機(jī)制的原理，分析貨幣政策的時(shí)滯和實(shí)施效果。 能夠敘述中央銀行支付清算業(yè)務(wù)的運(yùn)作原理，經(jīng)理國庫業(yè)務(wù)及調(diào)查統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)的主要內(nèi)容。 任務(wù)一 中央 銀行基本原理 （ 8課時(shí)） 制定思路 課程關(guān)系 學(xué)習(xí)目標(biāo) 應(yīng)知應(yīng)會(huì) 成果考核 師資教材 能根據(jù)中央銀行業(yè)務(wù)活動(dòng)的法律規(guī)范和一般原則，對(duì)央行的業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行分類，能分析資產(chǎn)、負(fù)債業(yè)務(wù)對(duì)貨幣供應(yīng)量的影響。 4. 具有嚴(yán)守秘密、客觀公正的職業(yè)素質(zhì)。 、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。 制定思路 課程關(guān)系 學(xué)習(xí)目標(biāo) 應(yīng)知應(yīng)會(huì) 成果考核
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