【摘要】滬教版《鎮(zhèn)定的女主人》優(yōu)秀說(shuō)課稿 一、教材分析 《鎮(zhèn)定的女主人》這篇課文是三年級(jí)(上)語(yǔ)文第六單元的一篇課文。是繼第四單元描寫(xiě)名人的成功之路后,又一描寫(xiě)聰明人如何擺脫困境的單元。課文寫(xiě)了一位女主人...
2024-12-04 22:34
【摘要】第一篇:那年落下的淚情感美文 她的美麗在這不大的學(xué)校里是被公認(rèn)的,不管是她所在的中文系,還是其他系的男生,都爭(zhēng)著跑來(lái)和她一起上課,以致教她的那些老師從不點(diǎn)名查勤,因?yàn)橹灰兴?,教室里就?huì)人滿(mǎn)為患。...
2024-11-09 22:54
【摘要】情緒識(shí)別與情緒管理怒“氣”?曾有個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),研究情緒對(duì)健康的影響。美國(guó)生理學(xué)家艾爾瑪·辛吉斯將一支支玻璃管插在攝氏零度、冰與水混合的容器里,以收集人們不同情緒時(shí)呼出來(lái)的“氣水”。結(jié)果發(fā)現(xiàn),心平氣和時(shí)呼出來(lái)的氣,凝成的水清澈透明、無(wú)色、無(wú)雜質(zhì)。如果生氣,則會(huì)出現(xiàn)一種紫色的沉淀物。研究者將這“生氣水”注射到小白鼠身上,幾分鐘后,小白鼠
2025-01-10 22:11
【摘要】小兒腦癱的康復(fù)學(xué)習(xí)目標(biāo):?小兒腦癱的概述;?主要的功能障礙;?康復(fù)護(hù)理措施;概述?定義:是小兒從出生前到出生后的一個(gè)月內(nèi),因各種原因所致的非進(jìn)行性腦損傷綜合征。?主要表現(xiàn):中樞性運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常,同時(shí)經(jīng)常伴有不同程度的智力障礙、語(yǔ)言障礙、癲
2025-01-04 09:52
【摘要】2022世界杯預(yù)選賽國(guó)足出線(xiàn)無(wú)望預(yù)習(xí)提示:?1、最基常見(jiàn)的情緒有哪些??2、情緒的產(chǎn)生及豐富多樣性?3、情緒對(duì)人的行為和生活會(huì)產(chǎn)生不同的作用想去踢球希望下雨失望高興得到滿(mǎn)足內(nèi)心需要得不到滿(mǎn)足內(nèi)心需要糟糕透了,不能踢球了!太
2025-01-12 09:42
【摘要】豐富多樣的情緒學(xué)校:盤(pán)錦市第九中學(xué)教師:杜文俠我的情緒空間考試成績(jī)公布后……一月份語(yǔ)文考試卷35才這么點(diǎn)分,真沒(méi)出息!嘿嘿!真是很笨??!還不如我呢!二月份語(yǔ)文考試卷100考試成績(jī)公布后……前后受嘲諷高低1、通過(guò)以上事例,談?wù)勀銓?duì)情緒有哪些認(rèn)識(shí)。2、情緒
2024-11-03 16:32
【摘要】做情緒的主人安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部張鈺情緒像“保安系統(tǒng)”,當(dāng)我們的身心受到威脅就發(fā)出相應(yīng)的“警報(bào)”信號(hào)。情緒像是“發(fā)電機(jī)”,有力、勝任、勇敢、自信、愉快、感激、同情、安穩(wěn)、關(guān)懷和被愛(ài)等“動(dòng)力性情緒”產(chǎn)生“能
2025-05-12 06:29
【摘要】認(rèn)識(shí)情緒的好處?享受情緒十大秘訣?釋放情緒五大能源對(duì)抗情緒是人生最大爭(zhēng)戰(zhàn)之一,逃避情緒也就是逃避生命。能安然地體驗(yàn)各種情緒,與它們和諧共處,生命就更多姿多彩了。享受情緒十大秘訣你若容許內(nèi)心各樣情緒自然流露,你的人生必更燦爛秘訣一:欣賞情緒人生情緒好比保安信號(hào)常見(jiàn)的情緒與信號(hào)
2025-05-12 13:15
【摘要】芍宙樂(lè)鎮(zhèn)主拼棕性找背鶴磊懊倍潮奧賬篆穢七夯晾措票射腆藩廠(chǎng)堵庭匿想《豐富多樣的情緒》課件69117《豐富多樣的情緒》課件69117一、情緒萬(wàn)花筒
2025-01-12 09:45
【摘要】豐富多彩的情緒小王是一名初二的學(xué)生,在初一下學(xué)期的期中考試中他的成績(jī)是全班第一名,為此他興奮得翻來(lái)覆去一夜睡不著覺(jué),認(rèn)為自己真是不簡(jiǎn)單,覺(jué)得周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮???墒呛镁安婚L(zhǎng),在期末考試中他卻考砸了,他同樣又是一夜沒(méi)合眼,認(rèn)為自己怎么這樣無(wú)能,真是丟人,無(wú)法向父母交代。第二天,同學(xué)小李說(shuō)風(fēng)涼話(huà)了:小王,全班第一名不是那么好
2025-01-17 06:34
【摘要】第二課情緒調(diào)味師——走出情緒的低谷真氣人!沒(méi)什么大不了春雨貴如油對(duì)同樣的事情,為什么不同的人會(huì)有不同的情緒表現(xiàn)呢?情緒與個(gè)人的態(tài)度、看問(wèn)題的角度有什么關(guān)系?情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。要想積極地對(duì)待生活,應(yīng)該改變自
2025-05-03 18:27
【摘要】游戲規(guī)則:分成八個(gè)小組,每組派一表演能力強(qiáng)的同學(xué)到板前抽出紙條,按紙條上的詞語(yǔ)表演動(dòng)作,由本組同學(xué)回答表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。(限在五秒內(nèi))。若回答不出來(lái),由其它組搶答完成。情緒是指人對(duì)客觀(guān)事物的態(tài)度體驗(yàn)。它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿(mǎn)足。它可以充實(shí)人的體力和精力,提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力,促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)。當(dāng)需要得到滿(mǎn)足時(shí),就產(chǎn)
2025-05-03 18:18
【摘要】2021/12/120211情緒與心理健康健康情緒的培養(yǎng)2021/12/120212情緒的作用、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程。。。。2021/12/120213健康情緒的涵義及其特點(diǎn):健康情緒是指人能表現(xiàn)出與環(huán)境協(xié)調(diào)一致的情緒反應(yīng)。這種情緒反應(yīng)不僅要符合當(dāng)時(shí)
2024-11-03 17:29
【摘要】教師的情緒管理內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)分享?統(tǒng)整:難以抉擇的兩個(gè)選項(xiàng),化作太極,成為光球,融入心中?核心轉(zhuǎn)換:轉(zhuǎn)換前是五歲女孩入畫(huà),轉(zhuǎn)換后竟然成為二十歲的少女?音樂(lè)的心錨:一直以音樂(lè)與觀(guān)想喚醒康復(fù)的潛能,在聽(tīng)到音樂(lè)的觸及那難以言喻的內(nèi)在世界,真實(shí)的感受到人有無(wú)限的潛能EQ高手需具備的五個(gè)條件?能夠了解自己的情緒及反應(yīng);?掌
2025-01-19 21:50
【摘要】手掌心里的情緒授課:第二組婁嘉佩112032022004授課對(duì)象:初二一、熱身活動(dòng):你的喜怒哀樂(lè)呢?ItsShowtime!二、老師講故事古時(shí)有一位國(guó)王,夢(mèng)見(jiàn)山倒了,水枯了,花謝了,便叫王后給他解夢(mèng)。王后說(shuō):“大勢(shì)不好。山倒
2025-01-14 17:55