團(tuán)員黨性定期分析評議制度(文件)
【正文】 的事情，立刻按照規(guī)定的程序辦理 。大力發(fā)揚(yáng)迎難而上、勇于開拓、積極進(jìn)取的精神，按照“分工不分家”的原則，我一方面要認(rèn)真抓好所分管的工作，另一方面要積極協(xié)助局長、配合其他黨組成員抓好財(cái)政工作，發(fā)揚(yáng)艱苦的精神，勇當(dāng)“栽樹人”，踏實(shí)工作，任勞任怨。二是工作作風(fēng)更加優(yōu)良，堅(jiān)持勤政廉政，自覺抵制和反對鋪張浪費(fèi)和各種腐敗行為 。全校黨員認(rèn)識到了開展先進(jìn)性 教育活動的重大意義，對黨的路線、方針、政策有了更深刻更全面的理解。在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的歷史條件下，我們黨與時(shí)俱進(jìn)，始終保持先進(jìn)性是時(shí)代賦予我們黨的歷史使命。廣大黨員和干部對“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識不斷深化，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性不斷增強(qiáng)。要搶抓機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，促進(jìn)崇陽的大發(fā)展，就必須堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，建設(shè)一支能夠忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的黨員干部隊(duì)伍，就必須結(jié)合崇陽改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際，加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建 設(shè)，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把黨的先進(jìn)性要求落實(shí)到促進(jìn)崇陽大發(fā)展的實(shí)際行動中去。認(rèn)真遵守學(xué)校關(guān)于先進(jìn)性教育 活動的各項(xiàng)，在按時(shí)參加總支組織的集體學(xué)習(xí)活動的同時(shí)，注重利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。按照把整改貫穿始終的要求，在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整 改、邊提高。先進(jìn)性教育活動，重在聯(lián)系實(shí)際，取得實(shí)效。先鋒模范作用不夠突出。滿足于幫助單位本部門群眾，沒能夠把眼光放到狹隘的小圈子外去，幫助社會上需要幫助的人們。 (四 )紀(jì)律作風(fēng)方面，表現(xiàn)為參加黨組織開展的活動不夠積極。分析起來，主要有以下幾點(diǎn)： (一 )對理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識 不足。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。 (三 )工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取回避的態(tài)度，認(rèn)為“船到橋頭直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自然出現(xiàn)。思想上不艱苦勞動，必然導(dǎo)致了思維、觀念落后于時(shí)代的要求、教育發(fā)展的要求。 四、整改措施 隨著 開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的不斷深入，通進(jìn)對照檢查、分析評議，我更加清醒地認(rèn)識到自己的問題和不足，也增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。 (二 )增強(qiáng)宗旨觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識。以人為本、忠誠黨的教育事業(yè)就是大局，服務(wù)學(xué)生、為社會主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀從才是我們的本職。 看過“團(tuán)員黨性定期分析評議制度”的人還看了： 1. 2. 3. 4. 5. 。 (四 )努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。對同志滿腔熱忱，努力為群眾排憂解難把溫暖送到廣大師生員工的心中，樹立起共產(chǎn)黨員、人民公仆的良好形象。 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。自己多多少少存在一些個(gè)人和小團(tuán)體利益的思想，遇到不好干的工作想推出去，遇到有利益的事情想靠上去，考慮學(xué)校整體利益和其他部門利益時(shí)候少。 (四 )較單一缺乏變化，思想觀念較陳舊缺乏新意。 (二 )忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我加壓，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務(wù)為準(zhǔn)則，在積極主動、創(chuàng)造性地工作，在增強(qiáng)自我管理能力方面有所忽視。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。 三、原因分析 上述問題的存在是表面的，但問題的實(shí)質(zhì)是深層次的。 (三 )工作作風(fēng)方面，習(xí)慣于一貫的工作思路，工作方法，墨守陳規(guī)，滿足于過去取得的成績，對新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題缺少分析和研究，缺少切實(shí)可行的對策，缺少開拓創(chuàng)新的精神和勇氣。 (二 )群眾觀念、服務(wù)意識方面，多數(shù)時(shí)候，只滿足于大家一道努力搞好教學(xué)工作，對黨員、干部以及普通教師的思想動態(tài)關(guān)注不夠，不能嚴(yán)格地以黨的章程去規(guī)范，也不能以黨的紀(jì)律去約束，保持一團(tuán)和氣，得過且過，缺少耐心熱忱的幫助。我認(rèn)真了自己在黨性方面存在的一些問題，深刻地認(rèn)識到，自己與新時(shí)期合格黨員的要求還有一定差距，還要不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，努力提高。 黨性分析、民主評議會議以后，根據(jù)同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對個(gè)人存在問題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、
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