論文--農(nóng)村小學的陽光體育運動(文件)
【正文】 基礎 ............................................... 8 開展“陽光體育”活動，要與體育課教學相結(jié)合 ................... 8 開展“陽光體育”活動，要營造良好的輿論氛圍 ................... 9 開展“陽光體育”活動，要加強組織領導 ......................... 9 8. 結(jié)束語 ........................................................... 9 參考文獻： ......................................................... 10 研究目的 1）有利于系統(tǒng)了解我國農(nóng)村小學陽光體育運動開展 的現(xiàn) 狀 自陽光體育運動啟動以來，黨中央高度重視，許多學校在中央的號召下紛紛開展多種活動，幾年時間過去了，各個學校開展陽光體育的情況如何？各項活動是有條不紊的持續(xù)開展，還是一陣口號過去就不見蹤影了？本課題的研究有利于系統(tǒng)了解 農(nóng)村學校開展陽光體育運動的狀況。 掀起群眾性體育鍛煉 的 熱潮。開展陽光體育運動，要與體育課教學相結(jié)合， 堅持依法執(zhí)教， 嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足 課時， 上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。 2）有利于深化偏遠農(nóng)村學校對開展陽光體育運動本質(zhì)特征 陽光體育運動的開展主要分為兩部分，一是中小學，二是高校。 研究方法 1）文獻資料法 檢索中國期刊網(wǎng)、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、博碩論文數(shù)據(jù)庫等網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫，并查閱超星圖書館等網(wǎng)上資料，廣泛查閱 學校體育工作的相關文獻資料，結(jié)合全民健身及素質(zhì)教育的背景，進行認真分析、概括與總結(jié)陽光體育運動開展的理論背景。這樣的身體素質(zhì)的學生，如何使中華民族立足于世界？ 青少年學生學習負擔大 從 2021 年 6 月開始 , 教育部與中宣部、 人事部、 中國社科院、 共青團中央等部門聯(lián)合進行了素質(zhì)教育系統(tǒng)調(diào)研。 廣大中小學學校不重視學生體育鍛煉 應試教育體制下，學校不得不在教學內(nèi)容上作出相應的調(diào)整，畢竟升學率對學校來說是衡量學校工作的重要指標。在平時，孩子從學?；氐郊依?，本想放松一下，然而大多數(shù)望子成龍望女成鳳的家長便讓孩子“大門不出，二門不邁”在家里做各種各樣的作業(yè)；在假期，許多家長也不讓孩子放松休息，參加一些有益于身心健康的體育活動，緩沖一下一學期的緊張的學習所帶來的身心疲憊，而是把孩子送都各種補習班、輔導班。 陽光體育運動對社會發(fā)展的意義 青少年學生體質(zhì)存在的問題，看似影響個體，實則關系 到一個國家、一個民族整體的素質(zhì)，青少年學生體質(zhì)健康水平，直接影響青少年一代的健康成長，直接影響全國人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也影響著國家的競爭力。 “陽光體育”活動倡導的是一種終身體育鍛煉的理念 要注重培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。 確保和落實陽光體育運動開展時間 雖然國家一直在提倡素質(zhì)教育 , 但是由于中考、 高考作用十分強勢 , 應試教育的思想和行為并沒有完全被根除。定期開展以保證體育課時、落實學生每天一小時體育活動時間和實施 《學生體質(zhì)健康標準》 為重點的學校體育工作專項督導 , 督導結(jié)論作為評價各地區(qū)、 各學校教育工作的重要依據(jù)。中國有句古話，“巧婦難為無米之炊”，因此很多學校出于物質(zhì)條件的限制，就只能開展一些游戲之類的活動。 應試教育的束縛，家長觀念存在誤區(qū) 學生從事體育鍛煉的時間和精力都受到沉重的課業(yè)擠壓，劇烈的考試競爭環(huán)境無法改變，升學制度無法廢除，廣大青少年要在激烈的競爭壓力之下生存，必須盡力拼搏。 “陽光體育”遇上了“安全教育” “陽光體育”，對于學生來說是一件好事，它能讓學校重視體育，開展豐富多彩的體育活動，從而增強學生的體質(zhì)，使學生茁壯成長?；蛟S從此以后，學校會“熱鬧”起來，學生的體質(zhì)會逐步得到改善。 開展“陽光體育”活動，要與體育課教學相結(jié)合 學校要嚴格執(zhí)行國家有關體
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