【摘要】2017年9月17日高中地理作業(yè)大湖湖泊與湖岸之間存在著局部環(huán)流,下圖為我國某大湖東湖岸某時刻實(shí)測風(fēng)速(m/s)垂直剖面圖,完成下列各題。1.形成大湖湖泊與湖岸之間局部環(huán)流的根本原因是A.湖、岸地形高低差異B.湖、岸熱力性質(zhì)差異C.湖、岸太陽輻射差異D.湖、岸植被類型差異2.圖示環(huán)流最明顯的時間可能是A.夏季白天B.夏季晚
2024-08-14 04:33
【摘要】大氣垂直分層氣溫遞減率逆溫及影響大氣熱力狀況大氣對太陽輻射的削弱作用大氣對對地面的保溫作用大氣運(yùn)動熱力環(huán)流三圈環(huán)流季風(fēng)環(huán)流等壓線(面)的判讀及應(yīng)用①圖形繪制②影響表現(xiàn)天氣系統(tǒng)氣候類型類型特征分布規(guī)律
2025-05-01 12:06
【摘要】熱力環(huán)流解讀2022-9-3ABC冷熱冷1:冷熱不均對空氣的上升或下沉運(yùn)動有何影響?熱力環(huán)流形成探索假如地表性質(zhì)均一,且溫度一致,等壓面平行。ABC高低低高高低2:A地空氣上升,將會使其近地面、高空的氣壓發(fā)生什
2025-05-09 22:29
【摘要】、理解大氣保溫作用的基本原理。,并能運(yùn)用其原理解釋城市熱島效應(yīng)、海陸風(fēng)等。。。。,說出下列描述的是大氣受熱過程(太陽暖大地、大地暖大氣、大氣還大地)的哪一部分嗎?提示:太陽輻射能到達(dá)地面,地面吸收太陽輻射能后增溫:太陽暖大地;地面增溫產(chǎn)生地面輻射,大氣吸收地面輻射能而增溫
2024-11-12 19:34
【摘要】?同學(xué)們利用熱力環(huán)流的相關(guān)知識,給出兩個近地面的點(diǎn),甲地受冷,乙地受熱,完成熱力環(huán)流簡圖。A(冷)B(熱)?設(shè)問:如果上面說的A地是極地,B地是赤道,這樣大范圍的大氣會如何運(yùn)動呢??下面我們一起先做一個活動。?(活動)P36活動1?看圖“理想狀況下赤道與極地間的熱力環(huán)流示意圖
2024-08-13 16:26
【摘要】1第九章低緯度環(huán)流系統(tǒng)2要點(diǎn)1.低緯度大氣運(yùn)動的基本特征2.西太平洋副熱帶高壓的變動規(guī)律及其對我國大氣的影響3.南亞高壓的結(jié)構(gòu)和變動特征4.臺風(fēng)的結(jié)構(gòu)5.影響臺風(fēng)移動的因子6.臺風(fēng)路徑和臺風(fēng)暴雨7.臺風(fēng)形成的必要條件3一.低緯度地區(qū)的劃分低緯度地區(qū):一般指3
2025-01-08 00:30
【摘要】第二節(jié)會計期間的業(yè)務(wù)處理流程1、根據(jù)原始憑證分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),編會計分錄2、根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證3、根據(jù)記賬憑證登記賬簿會計4、進(jìn)行試算平衡一、編制會計分錄(見書)二、試算平衡一、應(yīng)計收入的賬項(xiàng)調(diào)整應(yīng)計收入——是指那些已在本期實(shí)現(xiàn)、因款項(xiàng)尚
2025-01-07 11:48
【摘要】洋流對降水和霧的影響:?在沿岸有冷流的地區(qū),降水稀少;?而有暖流的地區(qū),降水充沛。?空氣與暖流接觸時,因有熱量與水汽向上輸送,下層增暖變濕,變?yōu)榕瘽竦暮Q笮詺鈭F(tuán)。?這種變性氣團(tuán),層結(jié)不穩(wěn)定,當(dāng)它流入大陸時,最易產(chǎn)生降水。?熱帶與副熱帶緯度的大陸東岸有暖流通過,在暖
2025-05-12 12:08
【摘要】必修一題一、選擇題1.受氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力等因素影響,近地面形成了風(fēng)帶和無風(fēng)帶(無盛行風(fēng)地帶)。全球無風(fēng)帶的分布范圍是30°附近40°附近60°附近D南北緯80°附近“北半球中高緯環(huán)流示意圖”,分析下列說法正確的是A.甲點(diǎn)位于3
2024-11-09 22:07
【摘要】第五章海洋環(huán)流§海流的成因及表示方法v一、定義及分類v二、研究方法v三、海流的方向和單位一、定義及分類v:海水大規(guī)模相對穩(wěn)定的流動。v海洋環(huán)流:一般是指海域中的海流形成首尾相接的相對獨(dú)立的環(huán)流系統(tǒng)或流旋。vv按成因分:密度流,風(fēng)海流,補(bǔ)償流v按受力分:地轉(zhuǎn)流、慣性流;v按發(fā)生區(qū)域:赤道流,陸架流,東西邊界流等;v按
2024-08-25 00:34
【摘要】循環(huán)流化床(CFB)鍋爐哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院哈爾濱工業(yè)大學(xué)燃燒工程研究所副總工程師倪忠福潔凈燃燒技術(shù)之一一CFB的產(chǎn)生鏈條爐煤粉爐他們共同的缺點(diǎn):只能燒好煤,不能或很
2024-08-24 22:11
【摘要】三圈環(huán)流的形成回顧前一節(jié)(熱力環(huán)流)導(dǎo)入新課講授新課本節(jié)課小結(jié)本節(jié)課知識框架(流程)地面ABCD低緯高緯熱冷低高等壓面大氣垂直運(yùn)動地表冷熱不均同一水平面氣壓差異(近地面氣壓高低)太陽輻射
2024-08-04 00:14
【摘要】第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動熱力環(huán)流【教材分析】 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理》(必修1)第二章第一節(jié)“冷熱不均引起的大氣運(yùn)動”,熱力環(huán)流是由地面冷熱不均引起的大氣運(yùn)動,它是大氣運(yùn)動的一種最簡單的形式,也是學(xué)生理解大氣運(yùn)動這部分內(nèi)容的最基礎(chǔ)的知識和最佳切入口,學(xué)好這部分內(nèi)容是學(xué)好大氣運(yùn)動的基礎(chǔ),為下節(jié)學(xué)習(xí)大氣環(huán)流(三圈環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流)打好鋪墊,起到分散降低
2025-04-17 06:10
【摘要】熱力環(huán)流的教案湖北省利川市五中王興武一、教材分析:、教材地位和作用:本節(jié)課的內(nèi)容位于中國地圖出版社全日制普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修第一冊第二章第一節(jié),是“大氣運(yùn)動”這個重要內(nèi)容的開篇和基礎(chǔ)性的內(nèi)容?!盁崃Νh(huán)流和風(fēng)的形成”為后面學(xué)習(xí)“大氣環(huán)流”“重要天氣系統(tǒng)”奠定知識基礎(chǔ),也是分析氣候類型的形成和天氣變化所要依據(jù)的重要知識。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞
2025-04-17 06:15
【摘要】熱力環(huán)流考點(diǎn)導(dǎo)讀:,熟練閱讀熱力環(huán)流示意圖,理解熱力環(huán)流的形成過程。,培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力和理解問題的能力。、生活中的局地環(huán)流問題。大氣的最簡單運(yùn)動——熱力環(huán)流單位面積上所承受的大氣的壓力就稱為氣壓(一)氣壓:氣壓隨著海拔高度的增加而遞減:空間氣壓值相同的各點(diǎn)組合而
2024-08-14 09:23