【正文】 是利用經(jīng)濟(jì)理論、數(shù)學(xué)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)定量研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)計(jì)量方法的統(tǒng)稱，包括回歸分析方法、投入產(chǎn)出分析方法、時(shí)間序列分析方法等。目前我國已經(jīng)有 14個計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)博士點(diǎn)。國家信息中心為參加聯(lián)合國的 “ 連接計(jì)劃 ” 研制了我國的宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型。文革中又把經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)作為資產(chǎn)階級意識形態(tài)加以批判。 19881992年 Johansen（丹麥） 連續(xù)發(fā)表了四篇關(guān)于向量自回歸模型中檢驗(yàn)協(xié)整向量，并建立向量誤差修正模型（ VEC）的文章，進(jìn)一步豐富了協(xié)整理論。 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的第三個里程碑是 1987年 EngleGranger發(fā)表論文 “ 協(xié)整與誤差修正，描述、估計(jì)與檢驗(yàn) ” 。因?yàn)檫@些問題的存在會直接影響經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型參數(shù)估計(jì)的準(zhǔn)確性。 前蘇聯(lián)在本世紀(jì) 20年代也開展過這方面的研究，但到 30年代就中止了。 70年代是聯(lián)立方程模型發(fā)展最輝煌的時(shí)代，最著名的聯(lián)立方程模型是 “ 連接計(jì)劃 ” （ Link Project）。 聯(lián)立方程模型的應(yīng)用是經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)發(fā)展的第二個里程碑 。 2040年代 上海對外貿(mào)易學(xué)院 23 5070年代 1950年以 Koopman發(fā)表論文 “ 動態(tài)經(jīng)濟(jì)模型的統(tǒng)計(jì)推斷 ”和 KoopmanHood發(fā)表論文 “ 線性聯(lián)立經(jīng)濟(jì)關(guān)系的估計(jì) ” 為標(biāo)志，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)理論進(jìn)入 聯(lián)立方程模型 時(shí)代。基本上屬于 微觀分析范疇 。 1930年由 Frisch， Tinbergen和Fisher等人發(fā)起在美國成立了國際經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)會。 1 7世紀(jì) NewtonLeibniz提出微積分 ； 19世紀(jì)初（ 1809年）德國數(shù)學(xué)家 Gauss提出最小二乘法， 1821年提出正態(tài)分布理論； 19世紀(jì)末英國統(tǒng)計(jì)學(xué)家 Galton提出“回歸”概念； 20世紀(jì) 20年代 Fisher R.（英 18901962）和 Neyman J. D.（波蘭裔美國人）分別提出抽樣分布和假設(shè)檢驗(yàn)理論。 上海對外貿(mào)易學(xué)院 21 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的前奏 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)誕生的社會基礎(chǔ) 。雖然這只有幾十年的時(shí)間，卻超過了經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)百年積累起來的文字分析水平 。 ? 然而經(jīng)濟(jì)活動的多因素性、隨機(jī)波動性以及事件發(fā)生的不可逆性一直影響著經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程。三者結(jié)合起來，就是力量，這種結(jié)合便構(gòu)成了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 二、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型 三、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容體系 四、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科 五、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的地位 上海對外貿(mào)易學(xué)院 16 一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) △ 經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個分支學(xué)科 ○ 1926年挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家 Econometrics ○ 1930年成立世界計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會 ○ 1933年創(chuàng)刊 《 Econometrica》 ○ 20世紀(jì) 50年代的大發(fā)展和 60年代的擴(kuò)張 ○ 20世紀(jì) 70年代以來非經(jīng)典（現(xiàn)代）計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展 上海對外貿(mào)易學(xué)院 17 △ 定義 經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué) 是利用經(jīng)濟(jì)理論、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)推斷等工具對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析的一門社會科學(xué)。 ? 6. 期末考試成績低于 50分的，該門課程總評成績?yōu)椴患案瘢?按期末考試成績計(jì) 。 ? ：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容安排隨堂測試，形式靈活。 上海對外貿(mào)易學(xué)院 11 考核與評分： 項(xiàng)目 比例 平時(shí)考勤 10% 上機(jī)操作 10% 期中測驗(yàn) （隨堂） 20% 期末考試 60% 試卷題型 選擇題、判斷題、簡答題、計(jì)算題、分析題 上海對外貿(mào)易學(xué)院 12 ⒋ 關(guān)于學(xué)習(xí)方法的說明 本課程采用多媒體教學(xué)方式，以理論講述為主，以閱讀自學(xué)為輔。 ? ⑵ 先修課程 上海對外貿(mào)易學(xué)院 7 本課程的先行課程 ● 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 理論知識 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) ● 《 高等 數(shù)學(xué) 》 基礎(chǔ)知識： 微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 如積分、極值、矩陣、隨機(jī)變量、概率分布、期望、方差、協(xié)方差、點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、正態(tài)分布、 T分布、 F分布等概念和性質(zhì)等。 ? 要求學(xué)生能夠了解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理。各起一半作用。 經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的建模步驟 167。 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 167。 參觀一個城市，先站在最高處俯瞰，然后走街串巷； 了解一座建筑，先看模型，后走進(jìn)每一個房間。 上海對外貿(mào)易學(xué)院 4 《 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 教學(xué) ⒈ 課程 ? 課程代碼： ITR2021 ? 課程名稱（中文）：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 課程名稱（英文）： Econometrics ? 課程性質(zhì)：■必修 □選修 □輔修 ? 修讀對象：本科生 ? 教育部財(cái)經(jīng)類 8大核心課程 上海對外貿(mào)易學(xué)院 5 ⒉ 教師 主講教師：史浩江 辦公地點(diǎn)：院系樓 B112 電 話： 13918436763 Email: 答疑時(shí)間： 周 5下午 3點(diǎn)后或電話預(yù)約 上海對外貿(mào)易學(xué)院 6 ⒊ 課程說明 ⑴ 教學(xué)目的 ? 掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念和知識點(diǎn)。 ? 能夠使用 EVIEWS軟件上機(jī)實(shí)踐。 （ 4）教學(xué)網(wǎng)站 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專題網(wǎng)站 上海對外貿(mào)易學(xué)院 9 （ 4）課程內(nèi)容提綱及學(xué)時(shí)安排 1 導(dǎo)論 2 雙變量回歸模型 3 雙變量回歸模型及實(shí)例研究 4 雙變量回歸的實(shí)踐 5 多元線性回歸分析 6 多元線性回歸分析實(shí)例研究及實(shí)踐 7 回歸模型的函數(shù)形式 8 虛擬變量回歸模型 上海對外貿(mào)易學(xué)院 10 9 計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析實(shí)證項(xiàng)目研究 10 期中隨堂測試 11 多重共線性問題討論 12 放松經(jīng)典模型假定的檢驗(yàn)實(shí)踐一 13 誤差項(xiàng)異方差問題討論 14 誤差序列相關(guān)問題討論 15 放松經(jīng)典模型假定的檢驗(yàn)實(shí)踐二 16 模型設(shè)定和診斷檢驗(yàn) 17 動態(tài)計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型（選學(xué)內(nèi)容，根據(jù)進(jìn)度調(diào)整） 18 計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型實(shí)踐 19 期末考試 說明： 針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)適當(dāng)調(diào)整。 上海對外貿(mào)易學(xué)院 13 學(xué)生須知 ：不定期根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置，抽查批閱。 ? 5. 學(xué)期本缺課（含病假、事假）時(shí)數(shù)達(dá)到三分之一的，取消參加該門 課程考核資格，并不能申請緩考、補(bǔ)考，應(yīng)當(dāng)重新學(xué)習(xí)該課程。 ? 上機(jī)實(shí)驗(yàn)圍繞教學(xué)內(nèi)容 參考如下： ? 一元線性回歸； ? 多元線性回歸； ? 模型檢驗(yàn)和預(yù)測； ? 函數(shù)形式的擴(kuò)展； ? 虛擬變量模型； ? 多重共線性檢驗(yàn)與修正； ? 異方差檢驗(yàn)與修正； ? 自相關(guān)檢驗(yàn)與修正 上海對外貿(mào)易學(xué)院 15 167。 經(jīng)驗(yàn)表明，統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)理論和數(shù)學(xué)這三者對于真正了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的數(shù)量關(guān)系來說，都是必要的，但本身并非是充分條件。 上海對外貿(mào)易學(xué)院 20 △ △ △ 經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)歷史 ? 客觀地認(rèn)識與科學(xué)地表述經(jīng)濟(jì)規(guī)律是歷代經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)工作者的奮斗目標(biāo)。 ? 盡管這樣，隨著經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)的誕生，人們借助數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)知識分析和預(yù)測經(jīng)濟(jì)問題。(3) 80至今。 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ) . 數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)理論日趨完善為 。 上海對外貿(mào)易學(xué)院 22 “經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué) ” 一詞首先由挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家 Frisch仿照生物計(jì)量學(xué)（ biometrics）一詞于 1926年提出。 30年代經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)研究對象主要是個別生產(chǎn)者、消費(fèi)者、家庭、