屆高三復(fù)習(xí)教學(xué)建議(文件)
【正文】 其中“闡述理由”就是以黃河泥沙量大，灌渠水流緩慢、易泥沙沉積這一地理學(xué)科背景為理由的。在問題探究過程中彰顯實(shí)事求是、追求真理、勇于探索、樂于創(chuàng)新、敢于批判、崇尚理性的科學(xué)精神。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢(shì)。 （ 4）提出治理烏梁素海污染的措施。一個(gè)具有良好地理素養(yǎng)的人，表現(xiàn)為有一雙敏銳的地理眼睛，一個(gè)睿智的地理頭腦以及頭腦中儲(chǔ)備的豐富精準(zhǔn)富有邏輯的地理詞匯量。與其說是對(duì)學(xué)生獲取與解讀地理信息能力的考查，不如說是對(duì)學(xué)生地理素養(yǎng)的考查，即對(duì)地理眼睛的敏銳度、地理頭腦的睿智度、地理術(shù)語的精準(zhǔn)度的考查。 地理眼睛發(fā)現(xiàn)： （ 1）文字信息： “ 鹵蟲生存于高鹽水域，以 藻類為食， …… 美國(guó)大鹽湖（圖 7）屬內(nèi)陸鹽 湖，鹵蟲資源豐富。 （ 2）圖像信息：匯入大鹽湖的河流會(huì)帶 來大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，利于藻類的繁生， 滿足鹵蟲 “ 以藻類為食 ” 的條件。 地理眼睛發(fā)現(xiàn)： 文字信息： “ 20世紀(jì) 50～ 70年 代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品 需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚 類。 ” 說明鹵蟲的 消費(fèi)市場(chǎng)十分的狹小。 全國(guó) Ⅱ 卷 圣勞倫斯河（圖 3a）是一條著名的“ 冰凍之河 ” 。 地理頭腦思考：水溫 0℃ 以下結(jié)冰，根據(jù)蒙特利 爾有 4個(gè)月平均氣溫在 0℃ 以下這一圖像信息推斷， 蒙特利爾附近河段結(jié)冰期大致為 4個(gè)月。選項(xiàng) C、 D錯(cuò)誤。選項(xiàng) B正確。 地理眼睛發(fā)現(xiàn)：圖 3a顯示，普雷斯科特至康 沃爾河段有一水電站。 10．據(jù)圖示信息推測(cè)，冬季可能不結(jié)冰的河段位于 A．安大略湖至普雷斯科特河段 B．普雷斯科特至康沃爾河段 C．蒙特利爾至魁北克河段 D．魁北克以下河口段 地理眼睛發(fā)現(xiàn) : 圖像信息：圣勞倫斯河的流向是由 西南向東北，即由較低緯度流向較高緯 度。據(jù)此完成 9～ 11題。 （ 2）說明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。 地理頭腦解讀： 文字信息： “ 產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸 ” 說明 運(yùn)輸要求較高，運(yùn)輸費(fèi)用和成本較高。 將以上發(fā)現(xiàn)與解讀的信息用精準(zhǔn)地理術(shù)語整理表述（答案）： 大鹽湖屬于內(nèi)陸鹽湖，為高鹽水域。 （ 1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。 鹵蟲生存于高鹽水域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源，美國(guó)大鹽湖（圖 7）屬內(nèi)陸鹽湖，鹵蟲資源豐富， 20世紀(jì) 50～ 70年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類， 80年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲 產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。 全國(guó) Ⅰ 卷和 Ⅱ 卷的許多試題答案的生成是獲取和解讀地理信息的結(jié)果。該組試題從地形入手，一步一步地追問到污染問題的解決上，從自然到人文，從環(huán)境污染到人地協(xié)調(diào)，學(xué)生在問題的探討中倡導(dǎo) 實(shí)事求是、追求真理、勇于探索、樂于創(chuàng)新、敢于批判、崇尚理性的科學(xué)精神 。 （ 2）指出長(zhǎng)期維持河套灌渠功能必須解決的問題，并簡(jiǎn)述原因。 下圖示意河套平原地區(qū)。 全國(guó) Ⅰ 卷 第 36題 配以美國(guó)大鹽湖區(qū)位置圖，以大鹽湖鹵蟲的文字材料為導(dǎo)入，一問大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因，二要說明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小的原因，三是推測(cè)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對(duì)大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，最后以開放性問題收尾，是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。 熱點(diǎn)問題方面 全國(guó) Ⅰ 卷和 Ⅱ 卷主要涉及了地理學(xué)科關(guān)注的長(zhǎng)期熱點(diǎn)問題 —— 資源問題（海冰資源、土地資源）、環(huán)境問題（沙塵暴、水污染、洪澇災(zāi)害、石漠化、土壤保護(hù)）、發(fā)展問題（城市化、工業(yè)化、鐵路運(yùn)輸建設(shè)、灌溉農(nóng)業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展）等，或具有鮮明的地理學(xué)科背景。全國(guó) Ⅰ 卷和 Ⅱ 卷的命題設(shè)計(jì)傳遞著社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“和諧”理念。試題展現(xiàn)我國(guó)制造業(yè)的水平和綜合實(shí)力，彰顯民族自豪感和愛國(guó)情結(jié)。石頭越來越多，最后連玉米也無法種了，生活越來越困難。贊同者側(cè)重于鹵蟲捕撈業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的理由尋找；不贊同者側(cè)重在鹵蟲捕撈業(yè)帶來的生態(tài)危機(jī)方面闡述依據(jù)。 1．彰顯可持續(xù)發(fā)展的人地協(xié)調(diào)觀 全國(guó) Ⅰ 卷和 Ⅱ 卷的命題設(shè)計(jì)始終貫穿遵循客觀規(guī)律、堅(jiān)持人地協(xié)調(diào)的
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