dna是主要的遺傳物質(zhì) (2)(文件)
【正文】 各自的效應(yīng) D．應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究 DNA在親代與子代之間 的傳遞 C 15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用該大腸桿菌 培養(yǎng) T2噬菌體，待大腸桿菌解體后 15N(雙選 ) ( ) T2噬菌體的外殼中 T2噬菌體的 DNA中 T2噬菌體的外殼和 DNA中 T2噬菌體的外殼中 AC 6． (2021 7．下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。請回答： (1)分析圖 A可以看出，加熱殺死的有毒的 S型細菌與活的R型無毒的細菌混合注入小鼠體內(nèi)，小鼠將 __________， 原因是 _________________________________________。南京質(zhì)檢 )有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程，設(shè)計實驗如圖： 命題設(shè)計 一段時間后，檢測子代 H5N1病毒的放射性及 S、 P元素，下表對結(jié)果的預(yù)測中，最可能發(fā)生的是 ( ) 選項 放射性 S元素 P元素 A 全部無 全部 32S 全部 31P B 全部有 全部 35S 多數(shù) 32P，少數(shù) 31P C 少數(shù)有 全部 32S 少數(shù) 32P，多數(shù) 31P D 全部有 全部 35S 少數(shù) 32P，多數(shù) 31P D 1．用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病 和死亡 ( ) A．加熱殺死的有莢膜肺炎雙球菌 B． S型肺炎雙球菌的多糖提取物 C．加熱殺死的 S型肺炎雙球菌和活 R型肺炎雙球菌的混 合物 D． R型肺炎雙球菌與 S型肺炎雙球菌的莢膜多糖混合物 C 2．格里菲思和艾弗里用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著 名的轉(zhuǎn)化實驗，關(guān)于此實驗的敘述 不正確 的是 ( ) A．說明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是 DNA B．說明了 R型活菌能夠單獨轉(zhuǎn)化為 S型菌 C．說明了 R型活菌是無毒性的 D．說明了加熱殺死的 S型細菌是無毒的 B 3．赫爾希和蔡斯通過 T2噬菌體侵染細菌的實驗證明噬菌體 的遺傳物質(zhì)是 DNA，以下實驗步驟的先后順序為 ( ) ① 用分別含有 35S和 32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌 ② 利用培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 ③ 用噬菌體分別與含有 35S和 32P的細菌混合培養(yǎng) ④ 放射性檢測 ⑤ 離心分離 A． ①③⑤④ B． ①③④⑤ C． ①②③④⑤ D． ②①③⑤④ A 4． (2021 3．標記特征化合物，探究詳細生理過程。 性狀 轉(zhuǎn)錄 翻譯 1．標記某元素，追蹤其轉(zhuǎn)移過程。這說明 ________得到了表達。 請回答下列問題： (1)步驟 ________是將 S型菌加熱殺死。并非任意兩株 R型菌與 S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化。如 2021年江蘇卷第 5題 考查了豌豆、酵母菌、 HIV及噬菌體的遺傳物質(zhì)。下列說法錯誤的是 ( )
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