【正文】 語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對一個(gè)人的語文學(xué)習(xí)確實(shí)起著至關(guān)重要的作用。而一部分同學(xué)會(huì)想到，堅(jiān)持一下，堅(jiān)持到 底就是勝利，所以會(huì)想方設(shè)法去克服困難。 （一） 關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)（ 1）個(gè)人認(rèn)識： 學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本，中國足球隊(duì)前任教練米盧有這樣一句名言：“態(tài)度決定一切” 這句話也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。所以樹目標(biāo)很重要，但要注意必須樹立具體目標(biāo)！目標(biāo)一旦樹立，就要為之不懈的奮斗。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn)，一時(shí)很難注意，可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后，便可以發(fā)現(xiàn)船會(huì)抵達(dá)完全不同的目的地。從另一方面來說，這并非意味你每件事都會(huì)做得很好，也并非意味著一切事就此馬上改觀。在時(shí)間一定的情況下，成績?nèi)Q于效率；在效率一定的情況下，成績?nèi)Q于時(shí)間。世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么？”是時(shí)間。有的人很會(huì)經(jīng)營，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天??他用上天賜予的時(shí)間做了很多的事，最終換來了成功。但是盲目片面的追求學(xué)習(xí)成績必然是不可取的。 課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn)：上課以前要多練練單詞，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，找出難點(diǎn)和不會(huì)的地方做出標(biāo)記。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂 45 分鐘，在這 45 分鐘內(nèi)，我要強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)便是要跟著老師的思路走，不要做學(xué)習(xí)中的另類。只要復(fù)習(xí)了，難點(diǎn)、重點(diǎn)就掌握了，課后把老師講的知識多看看，多背背，這樣知識會(huì)掌握的更牢固些。重復(fù)的次數(shù)越多，時(shí)間越長，效果就越好。我們將來要面對的是幾年的知識的集中，所以知識的系統(tǒng)性和知識的整合性很重要。 如何才能構(gòu)建完整牢固的知識網(wǎng)絡(luò)？一是在上新課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，把每一個(gè)知識點(diǎn)吃透；二是要做好“查缺補(bǔ)漏”工作。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。今年浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪時(shí)說的一番話：“我之所以能取得這樣的成績，主要原因之一就是我為各科都準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，上面記錄著我在學(xué)習(xí)過程中碰到的所有做錯(cuò)的題目，不僅有題目的解答，還有當(dāng)時(shí)為什么會(huì)做錯(cuò)的原因以及對自己的提醒。正是陳杭霞采取了這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法才使她登上了狀元的寶座?？荚囃瑯悠鹆诉@樣的作用，考試完后我們有相當(dāng)多的同學(xué)感覺壓力輕了，錯(cuò)的題不是去認(rèn)真的弄明白而是滿足于自己的分?jǐn)?shù)，成績好的同學(xué)沾沾自喜，成績差的學(xué)生灰心喪氣，而沒有去找原因，去查漏補(bǔ)缺，所以不會(huì)的還是不會(huì)，會(huì)了的知識在遺忘。要學(xué)數(shù)學(xué)便踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)英語便仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)英語，拆了東墻補(bǔ)西墻的行為是學(xué)習(xí)中的大忌。如果這樣，久而久之，我們便會(huì)被無形的枷鎖封鎖住自己的思維。所以，在做課外題的時(shí)候，我們必須要有選擇性，各個(gè)方面的題都要涉及到。在語的學(xué)習(xí)中， 同學(xué)們應(yīng)博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對一個(gè)人的語文學(xué)習(xí)確實(shí)起著至關(guān)重要的作用。而一部分同學(xué)會(huì)想到，堅(jiān)持一下，堅(jiān)持到底就是勝利，所以會(huì)想方設(shè)法去克服困難。只有你們把聰明和勤奮完美地結(jié)合在一起，創(chuàng)造了自己的優(yōu)秀和杰出。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，也承載著他們太多的希望。 首先我們要承認(rèn)，考上學(xué)校才能改變自己的人生走向??所以只有讀書，只有通過考試，進(jìn)了大學(xué)，我們才能讀更多的書，見更大的世界，認(rèn)識更多的人，也更深刻的認(rèn)識我們自己；我們面前的路才能更寬，我們才能提升自己的生活質(zhì)量，同時(shí)也提高自己的精神高度，做一個(gè)有思想的人。 有些同學(xué)會(huì)苦惱：“唉，你講的都對，我也都懂，我就是控制不住自己要去想別的東西，要去玩不該玩的。實(shí)際上，任何人心靈深處都有兩個(gè)自我，一個(gè)是高尚的“我”，一個(gè)是卑下的“我”，這兩個(gè)自我隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著較量，我們允許它們兩個(gè) 在我們的心中對話、打架，但我們要善于讓那個(gè)高尚的“我”占據(jù)上風(fēng)。有些同學(xué)對于時(shí)間的利用不是很合理，白天學(xué)習(xí)并不是能抓緊一切可以利用的時(shí)間，而是晚上學(xué)習(xí)，既浪費(fèi)了白天的時(shí)間，又犧牲了 晚上的休息時(shí)間，以至于白天上課精力不夠集中，這部分學(xué)生只注重了時(shí)間，而忽視了學(xué)習(xí)效率。著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。其實(shí)，這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等，最成功之處就是運(yùn)用時(shí)間的成功，他們都是運(yùn)用時(shí)間的高手。學(xué)習(xí)一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和有正確的學(xué)習(xí)方法，二者缺一不可。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對待，而不是只走過程。我們不能漏聽老師所講的每一句話，要全身 心的投入，在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識后，課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值的定理 —— 重復(fù)定理。任何知識、任何信息如果沒有深入到 一個(gè)人的潛意識 ,是不會(huì)影響人的行為的。許多學(xué)習(xí)尖子和中考狀元在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中都談到的構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)的重要性。如果你的知識體系不慎出現(xiàn)了漏洞，你要“亡羊補(bǔ)牢”，及時(shí)把漏洞補(bǔ)上。有一位江西的高考狀元說得好：“做錯(cuò)一道題比做對一百道題更有價(jià)值?！蔽覀兠總€(gè)同學(xué)每門功課都應(yīng)該有一本特別的“糾錯(cuò)本”，只要有做錯(cuò)的題目，不要放過 ，一定要認(rèn)認(rèn)真真分析原因，把它糾正過來，決不允許自己在同一個(gè)問題上犯第二次錯(cuò)誤。把糾錯(cuò)本上以前作錯(cuò)的題一道一道重新做過去，凡是做對了的，一筆勾銷；做不出的，先看答案，記住解題思 路，隔一段時(shí)間再做，如果對了，再一筆勾銷。四關(guān)于學(xué)科平衡 我們在座的同學(xué)，相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科，對于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補(bǔ)也必須補(bǔ)，不然會(huì)越拖越弱，在補(bǔ)薄弱學(xué)科的時(shí)候，也要掌握一定的技巧，切不可 犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間來補(bǔ)課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個(gè)一踏糊涂的下場。老師的思想是多年教學(xué)總結(jié)出來的精華部分，所以我們要首先學(xué)好老師傳授的知識，不要認(rèn)為這些知識太過于簡單，沒有必要去學(xué)。在學(xué)習(xí)中需要開放性思維和創(chuàng)新思維。另一方面，我要說的是如果我們學(xué)習(xí)了十個(gè)知識點(diǎn)，一位同學(xué)做課外題時(shí)每個(gè)知識點(diǎn)做了一道題，這樣她做了十道題，而另一位同學(xué)只做了兩道題，把十個(gè)知識點(diǎn)全部包括了。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎(chǔ)上，則要勤練筆，不要吝嗇對你大腦的使用，要知道大腦是越用越聰明的。 最后希望同學(xué)們能從今天的會(huì)議中悟出我們應(yīng)該怎么對待學(xué)習(xí)，如何的去學(xué)習(xí)。老師期待著你們！家長期待著你們！ 在初三“優(yōu)生 ”會(huì)議上的發(fā)言稿 過去的一年，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們的中考取得了輝煌的成績，現(xiàn)在初三已到了備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)刻，不知不覺中我們的初三生涯只剩 60 天了，初三生活是最苦最累的，時(shí)間擠的很緊，資料堆積如山，也許你們覺得后面的時(shí)間太緊，這是個(gè)無法改變的事實(shí)，但這有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長，也會(huì)因?yàn)槟銦o謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短！機(jī)遇對每個(gè)人是平等的，每年的中考也都不乏通過最后沖刺取得成功的先例！無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個(gè)人成功的因素目標(biāo)、胸懷、勇氣、堅(jiān)持、聰明。 我想如果讓同學(xué)們說一下自己的目標(biāo)，大部分同學(xué)都會(huì)說：考上一中。這樣說來，我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，而是為了我們自己，為了無愧、無悔于我們的生命，我們的青春！ 所以說不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門學(xué)科、哪個(gè)老師，也不管你將來想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo)，無論多么痛苦都要把學(xué)習(xí)搞好。同學(xué)們可能會(huì)抱怨：我們已經(jīng)很辛苦了，吃了飯就坐到教室做成堆的作業(yè)，出 了教室還要到操場魔鬼訓(xùn)練，現(xiàn)在的教育太摧殘人了。”你看，現(xiàn)在我就成為了一名教師坐在了這里??同學(xué)們，你們還正青春年少，前面還有機(jī)會(huì)，你們有很多種可能坐到我這個(gè)位置，甚至比我更高的位置，要堅(jiān)信“一切皆有可能”！而我卻不可能像你們現(xiàn)在這樣靜靜地坐著聽老師們講道理了 —— 因?yàn)楦袅碎L長的時(shí)光，我回不去了！所以大家要珍惜時(shí)間，珍惜機(jī)會(huì)，當(dāng)有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時(shí)，希望你說出來的不是后悔，不是慚愧，而是曾經(jīng)的驕傲和輝煌！ 二、要樹立積極端正的態(tài)度，不斷戰(zhàn)勝自己。 首先我們要承認(rèn)，中國的考試制度無論有多么的不合理，但仍是目前相對比較公平的一種選拔方式。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，也承載者他們太多的希望。拋去那些讓你沉溺的無聊游戲吧，它們會(huì) 讓你沉淪；扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會(huì)讓你疲憊；拿起你的書本吧，它們會(huì)增強(qiáng)你的自信、指引你走向成功。學(xué)習(xí)上也是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時(shí)候，應(yīng)該是件苦惱的事情，有些同學(xué)會(huì)覺得這樣的日子何時(shí)能到頭，也就會(huì)想到放棄。通過這些更進(jìn)一步的說明了合理選擇課外題的重要性。我們不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”，它的實(shí)質(zhì)只不過是一種盲目的學(xué)習(xí)方法，如果說，一個(gè)人做了一千道題，但這一千道題是一個(gè)類型的，有何意義？還不如真正弄懂兩道不同類型的題，這便是兩道題的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一千道題的道理。但是，在跟好老師的同時(shí)，也要有自己的思想， 不能在沒有老師的指揮下便無所事事。只要你肯擠時(shí)間也總會(huì)有的。這樣，成績可以直線上升?！标惡枷计綍r(shí)還非常注重教學(xué)內(nèi)容和試卷的自我整理，并總結(jié)歸納出一連串的問題，向老師提問。這個(gè)提高學(xué)習(xí)成績的秘訣。”怎樣補(bǔ)？為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本” —— 專門用來搜集整理在平時(shí)學(xué)習(xí)、測驗(yàn)、考試中遇 到的不會(huì) 做的難題以及做錯(cuò)的題目的筆記本。如果有的知識點(diǎn)沒有掌握好，你的這張“網(wǎng)”就會(huì)出現(xiàn)漏洞，你在“捕魚”的時(shí)候，“魚兒”就會(huì)從這個(gè)漏洞鉆出去，漏洞越多，“魚兒”跑得越多，你的分?jǐn)?shù)越低。 典型習(xí)題反復(fù)練：把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí)，使自己的思維更加靈活?！睘榱四馨阎R上的漏洞補(bǔ)扎實(shí)，就要不斷重復(fù)。 課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律：學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。對老師提出的問題認(rèn)真思考，積極回答。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能 脫離人的認(rèn)知規(guī)律，人的認(rèn)知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶 —— 理解 —— 知識在大腦中再現(xiàn) ——遺忘 —— 回憶 —— 知識再現(xiàn)。作為一名學(xué)子，取得優(yōu)異的成績自然是每個(gè)人夢寐以求的事情。不論對窮人還是富人，這份禮物是如此公平：一天 24 小時(shí)，我們每一個(gè)人都用它投資來經(jīng)營自己的生 命。你若不做時(shí)間的主人，就會(huì)成為時(shí)間的奴隸；你若不利用時(shí)間，就會(huì)被時(shí)間耗盡。 三、關(guān)于學(xué)習(xí)效率和時(shí)間的利用： 我們來看一個(gè)關(guān)于成績、時(shí)間和效率的公式：成績 =時(shí)間 *效率。所謂戰(zhàn)勝自己，就是不斷同自己的弱點(diǎn)作斗爭，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠，進(jìn)而不斷創(chuàng)造出新的成績或取得新的進(jìn)步。同學(xué)們，你們還正青春年少，前面還有機(jī)會(huì)，你們要堅(jiān)信“一切皆有可能”！所以大家要珍惜時(shí)間，珍惜機(jī)會(huì)，當(dāng)有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時(shí)，希望你說出來的不是后悔，不是慚愧，而是曾經(jīng)的驕傲和輝煌！ 二、要樹立積極端正的態(tài)度，不斷戰(zhàn)勝自己 老師們常講一 句話“態(tài)度決定一切”，因?yàn)槲覀兊纳眢w和智力是父母所給，無法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰，積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)中考的保障，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績的法寶。 每個(gè)人都要有自己的理想，沒有高遠(yuǎn)的志向，則一事無成。今天，能和大家坐到一起說說心里話，我 很榮幸，也很高興。 二〇一二年三月六日 優(yōu)生鼓勵(lì)會(huì)發(fā)言稿 首先恭喜同學(xué)們，因?yàn)榻裉炷銈兡茏竭@里，既是你們聰明的證明，又是你們努力的結(jié)果。另外，我們要堅(jiān)信堅(jiān)持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。同學(xué)們都是聰明人，不用說便知哪個(gè)方法更好一些。特別是在理科的學(xué)習(xí)中各種新提型層出不窮，沒有開放性思維，如何應(yīng)付得了？要取得開放性思維，只有在掌握好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，拓寬思路，多接觸新型題，逐步培養(yǎng)這種思維?？荚囍械囊淮未务R虎便是知識掌握不牢固的體現(xiàn)。所以，要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不要埋怨沒有時(shí)間去供你支配，要始終相信時(shí)間是海綿里的水，只要肯擠總會(huì)有的。如此這般重重篩選，到最后只剩下最難的題目，集中精力把它“攻克”。文科狀元陳杭霞在高二的一次試卷的總結(jié)后，她用紅筆在“糾錯(cuò)本”上寫道：“本題錯(cuò)在半途而廢，腦筋僵化，已經(jīng)快算出來了，因?yàn)樾睦砩系奈窇?，竟將快到手的答案放棄掉，這是由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，功底不深造成的?！痹蚓驮诖?。俗話說得好：“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。各門學(xué)科都有自己的知識網(wǎng)絡(luò)，我們只有從現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ) ，一步一步地把每一個(gè)知識點(diǎn)掌握好，落實(shí)好，才能把這張知識網(wǎng)絡(luò)編織地完整牢固。 另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立的完成，不能抱有應(yīng)付性的態(tài)度，而要真正地把知識學(xué)會(huì)、學(xué)深，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的過程就是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程，作業(yè)是用來鞏固知識的，而不是用來應(yīng)付老師的?！爸貜?fù)是學(xué)習(xí)之母。當(dāng)然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不良。 上課聽講抓關(guān)鍵：預(yù)習(xí)完以后，聽講是最重要的，不懂的地方積極向老師提問。在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。在我們每個(gè)人出生時(shí)，世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。時(shí)間一分一秒流走，你也一步一步走向死亡。能設(shè)定出小目標(biāo)還不夠，你還得能在達(dá)成每個(gè)小目標(biāo)時(shí)懂得給自己慶賀，這樣做起事來才會(huì)有勁，并養(yǎng)成慢慢使美夢成真的習(xí)慣。成功之人絕不會(huì)只以事情做完為滿足，而會(huì)要求自己不斷做得更好。之所以如此說，乃是因?yàn)樵O(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。 （ 2）如何選準(zhǔn)自己的目標(biāo) 樹立了切實(shí)可行的目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，太籠統(tǒng)的目標(biāo)將使你無法進(jìn)行比較，例如