返崗實踐個人總結(jié)[范文模版](文件)
【正文】 上課不敢舉手、回答問題結(jié)結(jié)巴巴的學生減少，學生們敢于在課堂上表達自己的意見、見解，課堂活波有序?？偟膩碚f，這個階段，從思想上，教學工作上，自己都有所進步，有 所提高。在返崗實踐中，我將學到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學實踐，收到了良好的效果。返崗實踐中，我將培訓學到的方法應(yīng)用于學科教學中，效果很好。只有抓緊時間，認真學習，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。 語文課上學生的語言和語用能力的提升，信息技術(shù)起到了立竿見影的作用。如《感恩有您》的班會課上，我生活中互幫互助的各種圖片做成 PPT，配上歌曲《感恩有心》，學生的情緒調(diào)動起來了，他們將事先做好的卡片輕輕的拿出，在上面鄭重寫下自己心中的感到，然后與同學交流，將感恩卡送給自己心中想要感恩的人。而我作文一名念過四十的教師，我還要學的地方還有很多，加之自身睡眠不好導(dǎo)致記憶力差，因此盡管繼續(xù)續(xù)培訓結(jié)束，但我的學習旅程仍將繼續(xù)，我將繼續(xù)在這個平臺上完善自我，熟練掌握信息技術(shù)，并巧妙的與學科教學科學而深度的融合，讓我的課堂愉悅與知識并存，知識與能力同進，學生與我過一種幸福的教育人生！ 第四篇：返崗實踐個人總結(jié) 返崗實踐個人總結(jié) 2021 年，我有幸參加了“國培計劃（ 20212021)中西部項目信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)網(wǎng)。最近 ，我還利用電子白板播放《四川省十佳美德少年事跡展播》，利用榜樣對學生進行教育，效果顯著。通過讓學生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀范文，或?qū)W習一些寫作的要求、方法等。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很欠缺，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。我充分利用業(yè)余時間上網(wǎng)學習，看視頻，做作業(yè)，寫評語，相互交流心得體會，順利完成了網(wǎng)上的學習任務(wù)。 新的教學手段不斷出現(xiàn)，學生好奇之心遠遠超出教師，利用信息技術(shù)手段，把課本中沒有的，而身邊常有的展現(xiàn)在課堂，讓學生能在課 堂中就溶入社會大學堂，發(fā)現(xiàn)身邊教學，疏理身邊數(shù)學，讓學生覺得情理之中，預(yù)料之外，從而激起好奇心去探研身邊的數(shù)學 ,學生樂于學數(shù)學 ,發(fā)現(xiàn)數(shù)學最后才能超越數(shù)學。給學生一個條件，讓他們自己去鍛煉；給學生一個時間，讓他們自己去安排；給學生一個問題，讓他們自己去找答案；給學生一個機遇，讓他們自己去抓??；給學生一個沖突，讓他們自己去討論；給學生一個權(quán)利，讓他們自己去選擇；給學生一個題目，讓他們自己去創(chuàng)造。在動手實踐中使學生經(jīng)歷知識發(fā)生發(fā)展的過程，找到解決問題的突破口，從而幫助學生學會重要的學習方法，并內(nèi)化為學習的能力。動手實踐操作不僅是一個簡單的教學方法問題，它有利于把全體學生放在主體地位，讓每一個學生直接參 與到知識的形成過程之中。 。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。讓操作成為學生思疑解疑的橋梁，利於學生理解和尋求正確的解答方法。 動 手實踐活動是手與眼的協(xié)同活動，是對客觀事物動態(tài)感知的過程。 注重探究式學習 過去那種“教師 問學生答”教學方式應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變，應(yīng)鼓勵學生自主探究、合作交流，勇于創(chuàng)新。在返崗實踐中，我將學到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學實踐，收到了良好的效果。只有抓緊時間，認真學習，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。同時，教師可以提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1