警示教育組織生活發(fā)言材料【組織部長的政治性警示教育民主生活會對照檢查發(fā)言材料】[5篇模版](文件)
【正文】 位管理不夠 嚴(yán)格，批評教育不及時，助長了松散風(fēng)氣 。通過對照檢查，發(fā)現(xiàn)自己還存在很多問題，深刻反思自身，出現(xiàn)這些問題，還是沒有嚴(yán)格按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的生活工作，對自身建設(shè)、自身要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，安于現(xiàn)狀，思想上放寬自己，對作風(fēng)建設(shè)的長期性認(rèn)識不足。 二、在嚴(yán)格紀(jì)律、接收嚴(yán)格監(jiān)督方面，存在的不足和改正措施 從中央對魯 *、張 *嚴(yán)重違紀(jì)案件的查處中，我深刻感受到黨中央無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍懲治腐敗的堅定決心。 第四篇：警示教育民主生活會發(fā)言 警示教育民主生活會發(fā)言 在歲末年初，召開這次民主生活會，我認(rèn)為意義非常重大。為了切實開好這次民主生活會，我做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省、市、縣關(guān)于開展警示教育活動的有關(guān)文件，以及各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十六大和十六屆五中全會報告、黨章、各種黨內(nèi)法規(guī)等一系列文件。自己認(rèn)為自己在這方面做的還可以，平時也學(xué)的不少，滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視了學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動應(yīng)付，特別是對“三個代表”的系統(tǒng)理論理 解不深，聯(lián)系實際不夠，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。作為縣級領(lǐng)導(dǎo)，理應(yīng)具有積極的進(jìn)取精神和開拓意識，支持主要領(lǐng)導(dǎo)，配合其他班子成員，共同完成各項工作任務(wù)。怕得罪人的思想作祟，認(rèn)為自己已是多歲的人了，沒有必要過分堅持原則，以免得罪他人，便于給自己留條后路。因此，對一些該管該說的不良現(xiàn)象也就視而不見，聽之任之。由此帶來對總體情況掌握較多，對個體情況了解較少，影響了班子整體作用的發(fā)揮。但是，在一些小節(jié)問題上還是做的不夠，比如，礙于面子吃請等等。分析起來，主要有以下四點： 一是對學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不足。認(rèn)為自己有幾十年黨齡了，對黨有深厚的感情，對黨的政策學(xué)習(xí)多，對黨的基本知識了解多，因而存有想當(dāng)然、不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替黨的紀(jì)律。魯煒、張杰輝之所以走上違紀(jì)違法道路，關(guān)鍵是政治忠誠缺失、政治立場動搖、紀(jì)律觀念淡薄造成的。認(rèn)為只要認(rèn)真履行黨員干部職責(zé)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩就是對黨忠誠老實，沒有更深入認(rèn)識到對黨忠誠老實的實質(zhì)。二是享樂主義方面，缺乏較強(qiáng)的憂患意識和創(chuàng)新精神，有時安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，缺乏開拓進(jìn)取的精神。 。一是要堅決維護(hù)中央權(quán)威，確保同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。三是嚴(yán)肅認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活，堅持各項組織生活制度，提升黨務(wù)工作能力和水平。二是加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。把維護(hù)和實踐人民利益放在首位，牢固樹立全心全意為人民 服務(wù)的思想。 ，踐行群眾路線。一是嚴(yán)守政治紀(jì)律，做務(wù)實清廉的引領(lǐng)者。二是要提高政治敏銳性和政治鑒別力，樹立人生正確的價值取向，做政治上的明白人。 三、產(chǎn)生問題的原因分析 剖析產(chǎn)生問題的根源主要是理想信念、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)、“四個意識”、“四個自信”等方面還不同程度地存在著差距和問題。對小團(tuán)體小圈子問題的認(rèn)識程度、重視程度不夠。 。 、嚴(yán)格監(jiān)督方面。想問題、辦事情依賴于和服從于主要領(lǐng)導(dǎo)分配，滿足于完成了上級交辦的任務(wù)，有時覺得上有 主要領(lǐng)導(dǎo)， 第五篇：圍繞政治性警示教育六個方面問題專題民主生活會對照檢查材料 :警示教育組織生活發(fā)言材料 按照省委關(guān)于深入開展政治性警示教育的統(tǒng)一部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中紀(jì)委十九屆二次全會上的重要講話和陳求發(fā)書記在全省警示教育大會上的講話精神，深刻吸取魯煒、張杰輝案沉痛教訓(xùn)，以案為戒開展對照檢查，聯(lián)系自己工作實際，對照查擺問題和不足，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，提出了相應(yīng)的整改措施，撰寫了個人的對照檢查材料，希望主要領(lǐng)導(dǎo)和其他班子成員提出批評意見。滿足于參加集體組織的學(xué)習(xí)活動，擠時間自學(xué)精神不強(qiáng)；滿足于該學(xué)的理論學(xué)了、該看的文件看了，深鉆細(xì)研精神不足；滿足于完成上級規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合工作主動學(xué)習(xí)鉆研不夠。 二、產(chǎn)生問題的原因和危害 上述問題的存在是表面的，但問題的實質(zhì)是深層次的。自己在平 時等夠自覺遵守“四大紀(jì)律、八項要求”以及中央提出的“五個不許”，插手入股辦礦，也沒有其他的違紀(jì)事情發(fā)生。從客觀上看，自己分管政法、 宣傳、農(nóng)業(yè)等工作，工作性質(zhì)決定了既要注重機(jī)關(guān)工作，關(guān)注穩(wěn)定動態(tài)，又要下到農(nóng)村開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，頭緒多，任務(wù)重，因此忙于應(yīng)付，疲于奔命，中心工作、重點項目的進(jìn)展已經(jīng)需要投入很多的精力，沒有擠出更多的時間和精力沉下去關(guān)注反腐倡廉工作。自己工作幾十年，看的正面典型多，但見的反面事例也不少。對自己分管的工作，布置多，檢查
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