【正文】 ，提升道德境界，抵制歪風(fēng)邪氣，筑牢拒腐防變的思想防線。這并不意味著可以放松要求，而是標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)。一是要帶頭講好黨課發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。黨委理論中心組要帶頭開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，圍繞 總開(kāi)關(guān) 、 五個(gè)必須 和 忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng) 等問(wèn)題，緊密聯(lián)系思想實(shí)際，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，讓全校黨員干部牢記，自 己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨育人 。繼續(xù)抓好 四風(fēng) 整治，把去年班子民主生活會(huì)整改方案列舉的問(wèn)題解決到位。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要聚標(biāo)對(duì)標(biāo)、找準(zhǔn)問(wèn)題，圍繞不嚴(yán)不實(shí)的各種表現(xiàn)，一個(gè)一個(gè)查找、一項(xiàng)一項(xiàng)分析，深挖根源，分析危害，找準(zhǔn)癥結(jié)，對(duì)癥下藥。算清 政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、名譽(yù)賬、家庭賬、友情賬、自由賬、健康賬 ，在律己上做 老實(shí)人 ，努力做黨和人民信得過(guò)的好黨員好干部。 三嚴(yán)三實(shí) 專題教育雖然是在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展，但是高校教師肩負(fù)著教書(shū)育人的重要使命， 不嚴(yán)不實(shí) 何以 傳道、授業(yè)、解惑 ?為此，各級(jí)黨組織要結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹全省思 想政治工作會(huì)議精神，把加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)納入專題教育，對(duì)照 四有 標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展 我身邊的好老師 宣傳教育活動(dòng)，結(jié)合組織學(xué)習(xí)面向師生的《升本宣傳手冊(cè)》，營(yíng)造 人人關(guān)心升本、人人參與升本 的良好氛圍，推動(dòng)教師潛心治學(xué)、甘為人梯、傾心育人，確實(shí)做到 科學(xué)研究無(wú)禁地、課堂教學(xué)有紀(jì)律 。為了在工作中更好地踐行 三嚴(yán)三實(shí) 精神，我就謀事要實(shí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。務(wù)實(shí)也是勤儉、勤勞、勤政、勤奮，是中華民族的傳統(tǒng)美德。 二、創(chuàng)建工作就是我校教育教學(xué)的常規(guī)工作，是我校教育教學(xué)常規(guī)的提煉和總結(jié) 升華。為我校示范校的建設(shè)奠定了基石。我校學(xué)生的寢室管理問(wèn)題一直是 一個(gè)老大難問(wèn)題。再如教改問(wèn)題，我校是我縣最早提出課改的學(xué)校之一，但最近兩年來(lái)，其他兄弟學(xué)校卻大有后來(lái)者居上之勢(shì)，究其原因不外乎，我們?cè)谟行┓矫婀ぷ魑绰涞綄?shí)處，教學(xué)改革，必須因地制宜，因材施教，筆者認(rèn)為不能千篇一律，因?yàn)槲覀兠课唤處熕鎸?duì)的學(xué)生、班級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)水平、能力存在差異 。它山之石可以改玉，別人導(dǎo)學(xué)案我們可以借用、參考，但絕對(duì)不應(yīng)該照搬照用。 高校三嚴(yán)三實(shí)專題組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱三： 同志們： 按照這次專題民主生活會(huì)的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書(shū)記關(guān)于 三嚴(yán)三實(shí) 的重要論述和一系列重要講話精神，并結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，進(jìn)行了深刻地自我剖析。學(xué)習(xí)缺乏鉆研精神，學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)，重點(diǎn)精讀少，缺乏 擠 勁和 鉆 勁，對(duì)政治理論的實(shí)質(zhì)精神理解不夠深刻 。自己雖然能夠在完成主管或分管的工作上動(dòng)腦筋、想辦法，既力爭(zhēng)完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措，但是通過(guò)認(rèn)真剖析后認(rèn)識(shí)到，自己的創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，一方面求 穩(wěn)怕亂思想較重，習(xí)慣性的按照老習(xí)慣、老辦法想問(wèn)題做事情，不能夠完全按照與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。 三是工作作風(fēng)仍需轉(zhuǎn)變。對(duì)分管工作關(guān)注的多，對(duì)其它工作接觸的少 。能夠樹(shù)立廉潔自律意識(shí)，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷為民之心，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求 。 二、原因剖析 對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照先輩先進(jìn)，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問(wèn)題，認(rèn)真分析自身建設(shè)上存在問(wèn)題的原因。超前意識(shí)不足，從局部與全局的角度分析處理問(wèn)題做得不夠，沒(méi)有用發(fā)展的眼光看待改革中的新事物，對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)取意識(shí)不同程度地出現(xiàn)淡化， 爭(zhēng) 和 創(chuàng) 的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。 一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 二是牢記黨的宗旨，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。違背群眾意愿的事，與民爭(zhēng)利的事有再大的誘惑也要堅(jiān)決抵制，實(shí)實(shí)在在地為基層群眾辦一些實(shí)事、謀一些好事，切實(shí)做到感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、利益上維護(hù)群眾。切 實(shí)增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，全面提高工作效能和整體水平。 以上發(fā)言不當(dāng) 之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺(jué)抵制形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的侵蝕，時(shí)刻以《黨章》從嚴(yán)要求自己，進(jìn)一步規(guī)范自身從政行為，自覺(jué)拒腐防變，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律觀念，做到勤政務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、秉公用權(quán)、生活正派。按照解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中。在工作中，認(rèn)真落實(shí)深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽(tīng)群眾的批評(píng)和意見(jiàn)，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，全面熟悉掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)能力，提高為發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)服務(wù)的水平，學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)深管理單位，學(xué)精管理業(yè)務(wù) 。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結(jié)底可以說(shuō)都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴(yán)的反映，身為黨委副書(shū)記更應(yīng)注重小節(jié)，時(shí)刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問(wèn)題 的產(chǎn)生。把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟指標(biāo)，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深，存在重實(shí) 踐輕理論傾向，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的精神實(shí)質(zhì)和精髓缺乏系統(tǒng)的理解。有時(shí)因工作關(guān)系，也會(huì)接受一些吃喝宴請(qǐng)，下鄉(xiāng)時(shí)偶爾接受超標(biāo)接待，雖然不是什么高消費(fèi)，但影響也不好。對(duì)于部分工作，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，只求完成任務(wù)、不求爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，造成了一些工作效率低下，推進(jìn)緩慢，成效不明顯。但由于日常事務(wù)煩瑣等客觀原因的制約，工作中還存在 四多四少 現(xiàn)象：留在機(jī)關(guān)時(shí)間多，深入基層時(shí)間少 。往往是按部就班，黨委安排什么就盡力干好什么，對(duì)某些工作也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕 違規(guī) ，怕越位，怕背包袱。加之平時(shí)工作繁忙，對(duì)一些新知識(shí)、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠全面，理解運(yùn)用不夠充分。 一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。只有這樣的課改才是真正的課改，才有可能獲得成功。這就是我們?yōu)槭裁从薪滩?、有大綱卻還要備課的原因。在我以前工作的學(xué)校，這一問(wèn)題就得到了根治，關(guān)鍵是管理人員能否沉下心來(lái)定點(diǎn)、定位、定時(shí)地開(kāi)展工作，單靠某一個(gè)人或某幾個(gè)人是難以完成的。例如在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為應(yīng)從細(xì)微處著手，由堵變疏，不要等問(wèn)題出現(xiàn)之后才去處理，去解決?；蛘哒f(shuō)深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)就是創(chuàng)建示范校的建設(shè)。 我校今年是國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)的關(guān)鍵之年，今年暑假將迎接省級(jí)及國(guó)家級(jí)的中期評(píng)估驗(yàn)收，這次驗(yàn)收工作能否順利通過(guò)，將直接影響我校的發(fā)展未來(lái)，我校每一位師生都責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)，為了示范校建設(shè)的成功，我認(rèn)為我校的工 作需進(jìn)一步務(wù)實(shí)，特別是以下幾方面： 一、創(chuàng)建迎檢資料的準(zhǔn)備，通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段示范校材料的驗(yàn)收檢查發(fā)現(xiàn)我們的絕大多數(shù)老師的教學(xué)教研任務(wù)都非常繁重，他們每天除了上課寫材料之外，屬于自己家庭和子女的時(shí)間幾乎都很少，但他們卻都能無(wú)怨無(wú)悔地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，這是我校發(fā)展的希望之所在。務(wù)實(shí)，就是要求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干切實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)工作，這樣凸顯出我校廣大黨員干部求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央周圍，扎扎實(shí)實(shí)把專題教育組織好、開(kāi)展好，從嚴(yán)打造一支對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，為加快推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展 提供重要保證。 (三 )堅(jiān)持立德樹(shù)人，培育 三嚴(yán)三實(shí) 師資力量。堅(jiān)決不越黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩 高壓線 ，樹(shù)立正確的權(quán)力觀和政績(jī)觀，在政治上做 明白人 。干部隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn) 升本 目標(biāo)的骨干力量，也是開(kāi)展 三嚴(yán)三實(shí) 專題教育的重點(diǎn)對(duì)象。在開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)的同時(shí)，切實(shí)開(kāi)好校內(nèi)各級(jí)組織生活會(huì)，重點(diǎn)剖析解決一些干部紀(jì)律松弛、作風(fēng)散漫等問(wèn)題。著重對(duì)照委黨組列舉的委系統(tǒng) 不嚴(yán)不實(shí) 六個(gè)方面的主要表現(xiàn)，對(duì)黨員干部 不嚴(yán)不實(shí)的表現(xiàn)危害抓準(zhǔn)確、點(diǎn)透徹，把 三嚴(yán)三實(shí) 的內(nèi)涵意義講明白、說(shuō)清楚，真正觸動(dòng)思想靈魂。重點(diǎn)要打造好三支隊(duì)伍： (一 )堅(jiān)持以上率下，打造 三嚴(yán)三實(shí) 領(lǐng)導(dǎo)班子。要強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任，一心一意謀發(fā)展