學校黨支部整改措施5篇(文件)
【正文】 作中多與教師黨員交換思想，多聽取教師黨員的意見，給教師黨員壓擔子，在工作中調(diào)動教師黨員的積極性，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。 （ 2）通過設置征求意見箱等形式，建立支部與教師黨員及群眾溝通長效機制。（ 2）堅持每周例會制度，要求支部人員對每周的工作情況及時進行報告，對下周工作進行布置、協(xié)調(diào)，對出現(xiàn)的問題及時討論研究解決。整改措施： （ 1）開展黨員同志帶頭每年至少閱 讀一本有益工作的書籍活動，營造一個良好的學習氛圍，通過黨員的示范作用，盡可能為支部黨員自我提高提供良好的條件。 整改目標：促進青年積極向上，黨員表率作用 更加明顯。（ 3）表彰先進，鞭策后進，發(fā)揮榜樣作用?？偟膩碚f，支部工作存在“浮”的問題，意見主要集中在以下幾個方面： ，群眾對支部工作了解較少，沒有真正地團結(jié)群眾、貫徹好群眾路線 。 ，內(nèi)容要進一步深化。針對此種局面，支部決定： ，適當增補支部委員，統(tǒng)籌安排各項支部工作，協(xié)調(diào)好行政與黨務的關系。下學期著手開展支部制度建設工作。 從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多教師與學生，不了解支部工作，對黨和黨支部的認識比較片面。 。因此支部活動在突出主題的同時，要豐富內(nèi)容和形式。擬從以下方面入手，進行整改： ，建立民主生活會制度，溝通思想，統(tǒng)一觀念。 ，對責任區(qū)內(nèi)的黨員職責做出明確的規(guī)定，并完善相應的檢查制度。排查班級情況，每學期幫助一名落后學生 。勇于進行批評和自我批評，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風。因故缺席的成員應提交書面發(fā)言，由其他同志在會上宣讀，列入會議記錄，書記或副書記將會議情況和批評意見轉(zhuǎn)告缺席的同志。要圍繞民主生活會擬解決的主要問題， 書記、副書記、支委成員個別談心，交換意見，征求本單位和上級黨組織意見，就一些重要問題初步統(tǒng)一認識，于會前轉(zhuǎn)告參加會議的黨員同志或會上通報。書記、副書記要帶頭開展批評和自我批評，既要嚴于責己，真心誠意地歡迎批評，又要引導大家敞開思想，互相幫助，把民主生活會真正開成解決問題的會，切忌圖形式，走過場。 二、黨內(nèi)活動不夠新穎 我黨支部近期組織的一系列活動，都圍繞在環(huán)境衛(wèi)生和安全秩序上，雖然卓有成效，群眾反應很好，但在這之后，沒有更加新穎有效地活動來促進支部內(nèi)黨員和積極分子參與活動的積極性，也沒有很好的策劃來加強支部內(nèi)黨員在思想教育、正面教育、自我教育上的認識。幫助同學解決實際困難，解決不了的，及時向支部、總支部反映。 數(shù)計與物信 學生黨支部 二〇一二年三月二十日 。 黨員每月要到班級各寢室進行座談，通過到具體寢室聯(lián)系群眾生活后，要總結(jié)群眾的意見，整理自己的感受，進一步加強聯(lián)系群眾。 建立完善的活動策劃隊伍和體制，由黨支部書記帶頭，副書 記以及各委員組成策劃小組，針對活動各方面的計劃和實施，做出更加優(yōu)良的方案，積極聽取支部成員和群眾的意見和建議，爭取改善活動的靈活性和新穎性。 在召開民主生活會后十五日內(nèi)，要向上一級組織報送會議情況和發(fā)言記錄。 黨支部民主生活會由書記或副書記主持。 民主生活會的基本內(nèi)容主要結(jié)合本月來黨支部的工作及個人工作、思想情況，對照“三個代表”重要思想和黨章的要求，從黨員的黨性、黨風、黨員先進性等方面，檢查、總結(jié)，開展批評和自我批評，統(tǒng)一思想認識。根據(jù)需要，民主生活會也可隨時召開。通過上述做法，希望在一段時間內(nèi)能改變黨員整體形象、煥發(fā)黨員隊伍的蓬勃朝氣，最終提高系部隊伍的凝聚力，達到黨員帶頭、群眾參與、上下齊心、共同奮斗的局面。定期與班上遞交申請書的學生聯(lián)系 。 ，給予必要的指導和協(xié)助。 三、發(fā)揮黨支部的帶頭作用，提高系部隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力黨的工作說到底是人的工作、思想的工作。 。 ，及時向教職員工、學生反饋支部工作。通過整改，希望達到支部工作條理明晰、責任人明確、制度健全、工作力度增強的目的。 。尤其是去年，支部組織委員、系副主任傅剛輝同志在臨安於潛鎮(zhèn)掛職鍛煉，支部只剩下兩名委員，而系部有學生 900 余人，其中遞交入黨申請書的就達到 259 人。支部活動缺乏新意，內(nèi)容單調(diào) 。 通過上述做法，希望在一段時間內(nèi)能改變黨員整體形象、煥發(fā)黨員隊 伍的蓬勃朝氣，最終提高系部隊伍的凝聚力，達到黨員帶頭、群眾參與、上下齊心、共同奮斗的局面。同時開展有益活動，讓他們在活動中受教育。 （ 3）每年進行一次校系內(nèi)政治理論、業(yè)務知識考試，并建立相應的考核機制。 支部黨員的政治理論水平和業(yè)務水平還有待提高，具體表現(xiàn)：部分教師黨員的政治理論水平和實際工作能力不能完全滿足本職工作的需要，綜合素質(zhì)有待進一步加
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