【正文】 人才。要避免工作的盲目性和隨意性。 1班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作具體是什么，常規(guī)要求是什么，怎么檢查，誰來檢查，什么時(shí)候檢查，檢查標(biāo)準(zhǔn)是什么，這些問題我們班主任要清楚。當(dāng)然，教師首先是人，人都是有自己的精神與物質(zhì)需求的，當(dāng)前，教師隊(duì)伍中職業(yè)倦怠現(xiàn)象十分普遍，教師找不到職業(yè)成就感、歸宿感和幸福感，這與整個(gè)社會(huì)大氣候有關(guān)，在不斷的比較中我們失落了，也與部分同志不切實(shí)際的利益觀相關(guān)，把目標(biāo)定的過高，對(duì)現(xiàn)實(shí)的期望太大，這些都需要我們實(shí)事求是的調(diào)整期望值。 ②加大班級(jí)學(xué)生管理力度，細(xì)化班級(jí)管理的各個(gè)層面，要保證班級(jí)人人有事做，事事有人管，班主任在與不在一個(gè)樣。今天按照學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_本學(xué)期第一次班主任會(huì)，主要目的是進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。 ，德育方面的所有工作都要緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定豐厚的人生基礎(chǔ)”的德育總目標(biāo)進(jìn)行。要建立平等、友愛的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的 人格，力所能及地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活等方面的困難，用自己的人格魅力教育感化學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。要努力在班級(jí)營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的良好氛圍，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，建立良好的家校合作關(guān)系。 ：“起點(diǎn)低一點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)高一點(diǎn)，臺(tái)階密一點(diǎn)，節(jié)奏慢一點(diǎn)，訓(xùn)練多一點(diǎn)，要求嚴(yán)一點(diǎn)”。安全工作是班主任工作的底線；記住：教育不是教師的獨(dú)唱，而是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的合唱！ 段家初中學(xué)生量化管理考核細(xì)則 一、行為規(guī)范 （一）有以下行為之一者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，每次扣 2— 5 分。 4．不尊重他人人格、打擾他人的學(xué)習(xí)、工作和休息。 （二）有以下行為之一者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，每次扣 10— 20 分。、酒吧、網(wǎng)吧和音樂茶座等。 業(yè) 2．課間操或升旗儀式遲到或不按規(guī)定著裝。 。 1．抄襲作業(yè)。 (四 )有以下行為之一者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，每次扣 20— 50 分。 4．打架造成嚴(yán)重后果或惡劣影響。 2．打掃衛(wèi)生不積極，完成任務(wù)不徹底。 （二）有以下行為者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，每次扣 5— 10 分。 3．各班每月向政教處上報(bào)一份統(tǒng)計(jì)結(jié)果，由年級(jí)組長(zhǎng)交政教干事保存管理?？吹靡姷?，看不見的，每一點(diǎn)進(jìn)步也都相當(dāng)艱難。學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實(shí)。 與家長(zhǎng)合作，盡快統(tǒng)計(jì)走讀學(xué)生上晚自習(xí)名單，并與學(xué)校簽訂安全協(xié)議，讓學(xué)校晚自習(xí)于下周正常開展，讓學(xué)生的成績(jī)提高更有效。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。加強(qiáng)心理健康教育輔導(dǎo)，對(duì)葉學(xué)生出現(xiàn)的心理偏差，做到循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)。 9 年級(jí)班主任工作計(jì)劃 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生中考的應(yīng)對(duì)能力，使更多的學(xué)生能升入高中。 樹立榜樣：特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 總述：初三考前沖刺期，整體知識(shí)框架的綜合性梳理和靈活運(yùn)用，同時(shí)提高應(yīng)試能力，集中力量抓緊一切時(shí)間查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。化解生生矛盾；師生矛盾；家校矛盾，努力營(yíng)造積極向上的學(xué)校文化和學(xué)習(xí)氛圍，讓家長(zhǎng)放心；讓社會(huì)放心；讓上級(jí)主管部門放心。各年組或各班選擇“八字“教育中的一項(xiàng)，作為年組或班級(jí)特色教育，年底進(jìn)行交流、匯報(bào)，形式不限。要建立平等、友愛的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，力所能及地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活等方面的困難，用自 己的人格魅力教育感化學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。要努力在班級(jí)營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的良好氛圍，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，建立良好的家校合作關(guān)系。（比如：課上聽課狀況、課下的紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人儀表、團(tuán)結(jié)他人、幫助同 學(xué)、兩操、值日情況等等方面進(jìn)行考核。每個(gè)班主任都要成為處理矛盾與心理問題的專家； 要做好各種問題的處理預(yù)案； 要時(shí)刻把安全工作放在首位。把教育教學(xué)工作作為班級(jí)的重要工作來抓緊、抓好。建立公開、公平、公正的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，注重榜樣的激勵(lì)作用，在班內(nèi)弘揚(yáng)正氣，保持班集體健康向上的輿論氛圍。 （ 6）搞好家校結(jié)合和師生溝通工作，形成教育合力 要做好本班各任班教師的組織協(xié)調(diào)工作，幫助任課教師開展教育活動(dòng)，解決好師生之間的各種矛盾。從班級(jí)文化氛圍、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感。班主任要結(jié)合本班學(xué)生的思想實(shí)際，有針對(duì)性地開展各種教育活動(dòng)。 ，德育方面的所有工作都要緊緊圍繞“八字道德教育”開展活動(dòng)，為每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定豐厚的人生基礎(chǔ)”的德育總目標(biāo)進(jìn)行。今天按照學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_本學(xué)期第一次班主任會(huì)，主要目的是進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。 講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。要明確努力的方向和目標(biāo)，為中考打下良好基礎(chǔ)。 （ 1）結(jié)合學(xué)生成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法。作為班主任要對(duì)學(xué)生尊重、關(guān)懷。 （四）選拔和培養(yǎng)好班干部 幫助班委干部樹立威信，鼓勵(lì)班委干部大膽工作 ，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。 二、工作目標(biāo) 通過養(yǎng)成教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。今天按照學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_本學(xué)期第一次班主任例會(huì)（已經(jīng)第三周結(jié)束了），主要目的是進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。 5．本條例自公布之日起執(zhí)行。 六、說明 1．本條例適用我校所有在校學(xué)生。 1．在黑板、墻壁、布告欄等處涂抹亂畫。 四、勞動(dòng)衛(wèi)生 有以下行為之一者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，每次扣 2 分。 2．不尊敬老師及學(xué)校工作人員。 3．不遵守課堂紀(jì)律被老師批評(píng)。 。 （二）有以下行為之一者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，每次扣 2 分。 男生留長(zhǎng)發(fā)，剃光頭；女生燙發(fā)、化裝，佩帶首飾、穿高跟鞋。 、罵人。 6．不遵守食堂就餐紀(jì)律。 2．在校內(nèi)吃口香糖、嗑瓜子。 二、對(duì)班主任的希望： 一要好身體；二要有真本事； 要抱著“既來之，既安之”的態(tài)度，過“平安、寧靜、喜樂”的生活； 要把學(xué)校的和 諧穩(wěn)定工作做好； 要表現(xiàn)出班主任一貫以來的“自信、自覺、自制”的良好精神風(fēng)貌；表現(xiàn)出教師的責(zé)任感與道德