個(gè)人見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)(文件)
【正文】 玉鳳老師的帶領(lǐng)下，擔(dān)任了兩年的見(jiàn)習(xí)班主任。 對(duì)于這些學(xué)生，他們成績(jī)相對(duì)一些重點(diǎn)高中的學(xué)生成績(jī)差，并不是因?yàn)橹橇σ蛩赜绊懀且粋€(gè)重要原因，那就是行為習(xí)慣 —— 差。 作為班主任常擔(dān)心班上學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)。這樣一來(lái)，學(xué)生沒(méi)有了自由支配的時(shí)間，也就沒(méi)有了上網(wǎng)的機(jī)會(huì)了。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，可以說(shuō)，是每個(gè)升學(xué)班班主任最感到頭疼的問(wèn)題，也是絞盡腦汁、費(fèi)盡心思想要做好的事，個(gè)人總結(jié)《個(gè)人見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)》。 嚴(yán)打，并是對(duì)其加以體罰，而是抓住學(xué)生的弱點(diǎn)，讓他怕。另外，作為班委，這些學(xué)生也不想因此而與班級(jí)某些學(xué)生關(guān)系鬧僵，他們也不敢管，甚至不想管。 等到一次大考之后，經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論和全體學(xué)生（被取消晚自習(xí)資格的學(xué)生除外）投票決定通過(guò)，在綜合考察九門(mén)課的學(xué)習(xí)情況，其中任何一項(xiàng)不過(guò)者都不能回到晚自習(xí)教室。 作為升學(xué)班，很多學(xué)生因?qū)W業(yè)繁忙，不愿擔(dān)任班委。 這是我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)之后總結(jié)的一點(diǎn)想法。尤其需要指出的是，王文龍同學(xué)一直是我感到頭疼的問(wèn)題學(xué)生，但在一次與家長(zhǎng)的談話中，行為習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)，也想借此為他好好鼓一鼓勁兒！這件事之后，收到了很大的效果，不僅對(duì)其個(gè)人，對(duì)其他的問(wèn)題學(xué)生改善自身行為習(xí)慣也有不小的推動(dòng)作用。 四、一些困惑 是否所有高中學(xué)生都不存在人品問(wèn)題？若有該如何處理呢？是否只要做教師的對(duì)學(xué)生傾注了心血和愛(ài)心，就可以感染，從而教育他們？ 管理嚴(yán)格是否只是在短期內(nèi)能收到效果，長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生的反抗力會(huì)更強(qiáng)？ 抄作業(yè)的現(xiàn)象該如何從根本上解決？ 共 2 頁(yè) ,當(dāng)前第 2 頁(yè) 12 第五篇：個(gè)人見(jiàn)習(xí)工作總結(jié) 個(gè)人見(jiàn)習(xí)工作總結(jié) 在本學(xué)期第十四周，為期四天的野外見(jiàn)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)。對(duì)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)有了更深刻認(rèn)識(shí)和了解，讓我們有充分的中和準(zhǔn)備。另外還要在預(yù)設(shè)好的觀測(cè)點(diǎn)采取底泥，最后回到實(shí)驗(yàn)室結(jié)合潮位變化分析所觀測(cè)流速流向的變化特點(diǎn)及原因；測(cè)試樣品中的泥沙含量并結(jié)合潮位的變化分析泥沙含量的變化特點(diǎn)及原因。不時(shí)用相 機(jī)記錄了此次見(jiàn)習(xí)生活精彩的一面，記錄了很多美麗的風(fēng)景圖。 。此次野外見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)為有不足，很多同學(xué)缺少跟老師的溝通，以及在團(tuán)隊(duì)合作方面做得不是很好。了解植物的種類(lèi)及所在的環(huán)境，巖石的組成及成因，在老師的講解下，對(duì)課堂上老師所教授的內(nèi)容加深印象。首先在李軍副院長(zhǎng)的講解下學(xué)習(xí)流速流向儀的基本原理、操作和安裝方法與擊式泥沙采樣器的操作原理和泥沙含量的測(cè)試流程。也讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，很多時(shí)候都得 配合完成，最重要的是，我非常高興大家在下雨，寒冷，潮濕等極不方便的環(huán)境條件下，積極，認(rèn)真，充滿激情的完成了此次野外見(jiàn)習(xí)任務(wù)。只提兩點(diǎn)想法： 作為教師，要能管束好學(xué)生，必須做到“一言九鼎，說(shuō)一不二” 對(duì)于這點(diǎn)很難做到，所以要求，必須在慎思之后才能做出決定。但是，全班都將希望寄托在男子 200 米決賽上。 二、樹(shù)立典型 典型的力量不容忽視。 工作習(xí)慣 一個(gè)班級(jí)能否管理的好，建立一個(gè)良好的管理班子很重要。那就是，在班級(jí)制定班規(guī)：若是有學(xué)生在課堂或自習(xí)課前后交 談，被我發(fā)現(xiàn)一次，就將兩人互換位置；若是有學(xué)生在晚自習(xí)被我發(fā)現(xiàn)違反晚自習(xí)紀(jì)律，即刻被取消晚自習(xí)資格，且一個(gè)學(xué)期都沒(méi)機(jī)會(huì)再次踏進(jìn)晚自習(xí)教室。 對(duì)于晚自習(xí)的管理，一直都是由值周班委管理。 對(duì)于這 些事情的處理，我只有堅(jiān)持兩個(gè)詞：教育和嚴(yán)打。 另外，學(xué)校對(duì)手機(jī)、 mp3 等問(wèn)題也有了明確而嚴(yán)格的要求，很好地幫助我們杜絕了很多事件的發(fā)生。我們班走讀生比較多，因此，他們上網(wǎng)的機(jī)會(huì)更多。這，也是被我列入班主任工作計(jì)劃中的一項(xiàng)重要工作。
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