【正文】 ，但涉足未 深。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)！ 4 月份班主任工作總結 2 時光荏苒，回顧與學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。 雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的，有一定的學習熱情。我充分利用自己掌握的心理和教育學知識，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。 我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范；采用班務值日制約束全體同學，讓學生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。同時，通過家長來校或 打電話詢問等形式與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。我想，絕大多數(shù)學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。 4 月份班主任工作總結 3重新接觸七年級的學生，感覺他們好小、好天真、好可愛。 一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。班團課上，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等，結合思品等課程，加強學生公民素 養(yǎng)的教育。 3．對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導。 二、積極參加學校組織的各種活動。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也 增進了師生之間的感情。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿意的效果。 五、重視培優(yōu)補差工作。具體措施是：數(shù)學老師負責 數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)”；英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差；其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。特別是市教科院組織的人文實踐活動 —— 紀念辛亥革命 100 周年中學生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎。 八、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。 。 當然，成績代表過去，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們經常找學生交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成績。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐 涂 —— 童周玲 —— 北咀 —— 新華—— 大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。 七、“兩課”活動進行得有聲有色。 六、積極參加各級各類競賽活動。學得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。本學期，我們老師每周堅持召開 班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。開學之初，我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學生分組、再在小組內選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學們的積極配合，我班都校三等獎的好成績。特別是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習積極性、主動性的學生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和教育。 2．加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學期，我們注重學生的安全問題，進行了三次安全教育。但經過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高。信息時代中，學生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。 在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。 除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。 “孝順，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內涵、高素質”是我教育學生做人的中心思想。針對這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會，讓學生們講理想、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天、希望在明天。對我們來說這就是寶貴的人生財富！ 在這一學期的工 作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。 三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。 總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。 第六，進行了班級每天學生的評比工作。一個班單靠一個人是很難管理到位的。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體 主義感顯著提高。其次，班會也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出 來，把有