《聞官軍收河南河北》原文及翻譯賞析[優(yōu)秀范文5篇](文件)
【正文】 可以濃縮為詩(shī)中三個(gè)字（喜欲狂）請(qǐng)你圈出來。再次有感情的讀讀這首詩(shī)。這幾首詩(shī)寫出了不同時(shí)期杜甫的心境變化。 第四篇：聞官軍收河南河北 《聞官軍收河南河北》閱讀理解（ 1） 。 答案：首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián) ：“ ______________，______________。” 提示：頸聯(lián)出句“白日放歌須縱酒”，上承“喜欲狂”；對(duì)句“青春作伴好還鄉(xiāng)”，下接具體規(guī)劃返鄉(xiāng)路線的尾聯(lián) —— 這種承上啟下的結(jié)果，把上下句間彌合得天衣無縫，真是令人叫絕。 2．尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：答案： 1．動(dòng)作描寫或神態(tài)描寫喜悅。 。他的詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些重大事件，被稱為詩(shī)史，他也被稱作詩(shī)圣。 二、檢查預(yù)習(xí)指名讀課文、提出讀不懂的語(yǔ)句 三、理解詩(shī)句 “劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 “涕淚”，指因特別高興而流淚。 “漫卷”，胡亂卷起。 “放歌”，放聲歌唱； “縱酒”縱情飲酒； “青春”，指春光，春天的景物?！? “即”，就。 這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的心情？ 學(xué)生討論后教師總結(jié)：多年戰(zhàn)亂，祖國(guó)重歸統(tǒng)一的歡快心情 作者的這種心情是通過哪些詞句表達(dá)出來的？ 學(xué)生討論后教師總結(jié)：“忽傳? 初聞??卻看”“漫卷”，表達(dá)了作者聽到勝利喜訊后的感情的變化，從樂極流淚到歡快欲狂。 五、課堂復(fù)習(xí) 有感情的朗讀課文。從中表達(dá)了作者博大的胸懷和高尚的精神境界。順流而下把襄陽(yáng)一過；便一直奔向了洛陽(yáng)。趁著這春光的陪伴，我正好回到我的家鄉(xiāng)。 這句詩(shī)意思是再看看妻子和孩子，哪還有一絲的憂傷？胡亂地粑詩(shī)書一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。 “卻看妻子愁何在，慢卷詩(shī)書喜欲狂。 “薊北”，河北北部，安、史叛軍的巢穴。 （板書課題：聞官軍收河南河北）這首詩(shī)是杜甫生平第一快詩(shī)。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握作者生平 及在詩(shī)歌史的地位；理解把握本課的思想主題 教學(xué)難點(diǎn)：感受和學(xué)習(xí)詩(shī)歌中流露出的愛國(guó)主義情懷。 第五篇：聞官軍收河南河北 《聞官軍收河南河北》教案 教學(xué)目的要求： ，如“洛”等。 答案：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。當(dāng)望穿雙眼終于“劍外忽傳收薊北”時(shí)，有如大壩開閘，有如高山飛瀑，詩(shī)人積蓄已久的感情迸發(fā)了。 提示：律詩(shī)通常為八句，其中 一、二句為首聯(lián)， 三、四句為頷聯(lián)， 五、六句為頸聯(lián)， 七、八句為尾聯(lián)。不僅學(xué)習(xí)了古詩(shī)還知人悟事，而且回顧了歷史。這首詩(shī)有什么特點(diǎn)？ 我們?cè)?jīng)學(xué)過《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》就是寫于杜甫為避難到杜甫草堂的第二年，而且也是寫春天的景色。 而《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)卻句句有喜。引讀《春望》 互文學(xué)詩(shī) 城春草木深 —— 青春作伴好還鄉(xiāng)（同是春景卻寫出了悲情，山河在已無物，草木深已無人） （ 1）、講述安史之亂 感時(shí)花濺淚 —— 初聞涕淚滿衣裳（兩句詩(shī)留下的是怎樣的淚水？） （ 2）、同是春天，杜甫寫《春望》時(shí)，看到的卻是國(guó)破家亡，傷時(shí)悲己?，F(xiàn)在知道劍外在哪嗎？（解釋劍外） 二、初讀感悟，互文學(xué)習(xí) 走進(jìn)古詩(shī)，自由讀一讀，這首詩(shī)里地名比較多，請(qǐng) 你認(rèn)真讀準(zhǔn)字音。 第三篇：聞官軍收河南河北 《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 能在老師的引導(dǎo)下自主自能地學(xué)懂詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容和涵義，并最終熟讀成誦。這里需要指出的是：詩(shī)人既展示想象，又描繪實(shí)境。這一聯(lián)，包涵四個(gè)地名?！扒啻骸敝复禾斓木拔?，春天已經(jīng)來臨，在鳥語(yǔ)花香中與妻子兒女們“作伴”，正好“還鄉(xiāng)”。 “白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”緊承上聯(lián)從生活細(xì)節(jié)上細(xì)致的刻畫了詩(shī)人的狂喜。當(dāng)詩(shī)人悲喜交集，“涕
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