【正文】 流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。我去拔雜草當佳肴，一下子把草連根拔起。 這件事我至今還銘記在心，這件留在我童年記憶里的傻事。這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。 從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅的 文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。很快我就適應了在水里和小伙伴一起玩耍拿個小簍子捉魚捉蝦，我不會捉 ，看著小伙伴捉，看著看著我的手癢癢了，于是我也開始捉了，雖說不大會但是好歹我還捉上來了一兩條。 老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。 我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。其中寫了許多關于少年兒童的事，使我在讀文章時，仿佛也在品味著自己的生活。他一一糾正作者筆記上的錯誤，“不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。在面對即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭時，他也毫不退縮，絲毫沒有回國的意愿，而是堅持留在了中國，最終在為病人手術時不幸被感染，不久便離 開了人世?? 藤野先生和白求恩醫(yī)生，他們都為了自己的使命拼搏著、奮斗著，而且有著超越國界的博大胸懷。 這讓我再次感到了好好學習的重要性，朋友，就請你從現在做起，用雙手去放飛理想的翅膀！ 篇二：朝花夕拾讀后感 800 字 一點，一點，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。 在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。 《在阿長與《山海經》》，《范愛農》中，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。體現了舊社會人民對束縛的反抗，向往自由、安樂的心。 《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現了對當時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。他的作品既不遮遮掩掩，不追求滿是好詞佳句的華麗。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風韻，那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯翩。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。讓我佩服不已！ 想起我的童年，還歷歷在目，我曾經就做過一件傻事―― 那是一個五歲的 秋天，我和我的好朋友一起在草地邊玩耍，我們決定玩過家家。哈哈！我發(fā)現人參了，哈哈！結果我的好朋友告訴我說這不是人參，我十分生氣：“你胡說，這明明就是人參，你胡說！” 我的媽媽告訴我，這的確不是人參，你看，說著給我看了真人參的圖片?？础冻ㄏκ啊罚ヮI略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的 幸福童年味兒吧。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門 《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本 膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。但在小時候，是多麼值得回憶的事啊。我在水里摸索一會，摸到一個長長的，滑滑的，我一想：不好我趕緊把捉的東西往岸上一甩，一看 —— 啊啊?。。?！蛇?。∵@是小伙伴圍了上來，打家討論來討論去，把它??嘿嘿！小伙伴拿著幾個小棍，把它挑來挑去，不讓它走。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一 片的日子?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊?? 。 我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。 老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。很快我就適應了在水里和小伙伴一起玩耍拿個小簍子捉魚捉蝦，我不會捉，看著小伙伴捉，看著看著我的手癢癢了，于是我也開始捉了，雖說不大會但是好歹我 還捉上來了一兩條。 從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。 這件事我至今還銘記在心，這 件留在我童年記憶里的傻事。我去拔雜草當佳肴，一下子把草連根拔起。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。 從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。 《朝花夕拾》，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。 篇三：朝花夕拾讀后感 800 字 初讀《朝花夕拾》時，我十分喜愛魯迅筆下的那個豐富多姿的兒童世界。 這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經歷了多少次改革與戰(zhàn)爭，才有了我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會思想毒害的結 果，表現了當時社會的渾濁、昏暗。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，表現了一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。我想：我們現在作為一名學生，最大的使命不就是利用這青春的大好時光好好的學習嗎？就像作者說得那樣：“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌??便使我忽有良心發(fā)現，而且增加 勇氣了，??再繼續(xù)寫一些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。藤野先生真摯的愛給了在異國的魯迅極大的鼓舞，是十分無私和偉大的。藤野先生是作者在日本學醫(yī)學時的老師，對作者非常關心?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊?? 第五篇：朝花夕拾讀后感 800 字 朝花夕拾讀后感 800 字 篇一：朝花夕拾 讀后感 800 字 暑假中讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，其中有十篇散文，十分的優(yōu)美。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。我在水里摸索一會，摸到一個長長的，滑滑的，我一想：不好我趕緊把捉的東西往岸上一甩，一看 —— 啊啊?。。?！蛇?。∵@是小伙伴圍了上來，打家討論來討論去，把它??嘿嘿！小伙伴拿著幾個小棍，把它挑來挑去，不讓它走。但在小時候，是多麼值得回憶的事啊。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門 《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。看《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。哈哈！我發(fā)現人參了，哈哈！結果我的好朋友告訴我說這不是人參，我十分生氣：“你胡說，這明明就是人參，你胡說！”我的媽媽告訴我，這的確不是人參，你看，說著給我看了真人參的圖片。讓我佩服不已！ 想起我的童年，還歷歷在目，我曾經就做過一件傻事―― 那是一個五歲的秋天，我和我的好朋友一起在草地邊玩耍，我們決定玩過家家。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到